一年级语文上册 第5单元 识字（二）6 画说课稿 新人教版.docx

一年级语文上册第5单元识字（二）6画说课稿新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

一年级语文上册第5单元识字（二）6画说课稿新人教版

设计意图

本课为一年级语文上册第5单元识字（二）第6课，旨在通过丰富的识字活动，引导学生认识“山、石、田”等生字，培养学生的识字兴趣和自主识字能力。同时，通过阅读课文，让学生感受大自然的美，培养爱护环境的意识。教学过程中，注重激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯。

核心素养目标

培养学生对汉字的观察力和记忆力，提高学生的识字能力和阅读兴趣。通过课文学习，激发学生对大自然的热爱，培养学生的环保意识。同时，锻炼学生的语言表达能力和合作学习的能力，促进学生全面发展。

学情分析

一年级学生在语文学习上正处于基础阶段，他们的知识储备相对有限，但好奇心强，学习兴趣容易被激发。在识字方面，学生已经初步掌握了拼音，能够识别一些简单的汉字。然而，由于年级较低，学生的识字量有限，对汉字的结构和书写规律掌握不够深入。

在能力方面，学生的自主学习能力较弱，依赖性强，需要教师引导和帮助。他们在阅读理解上可能存在一定的困难，需要教师通过生动的教学手段帮助他们理解课文内容。此外，学生的合作学习能力正在形成中，需要在课堂活动中进行培养。

从素质角度来看，一年级学生具备了一定的合作意识和集体荣誉感，但在独立思考和解决问题的能力上还有待提高。他们的行为习惯正在养成阶段，需要教师通过正面的榜样和适当的纪律教育来引导。

这些学情特点对课程学习有直接影响。教师在教学中需要考虑到学生的识字基础，设计适合他们认知水平的教学活动。同时，要通过多种教学手段激发学生的学习兴趣，帮助他们克服阅读理解上的困难。此外，教师还应注重培养学生的合作意识和自主学习能力，为他们未来的学习打下坚实的基础。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《一年级语文上册》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如山川、田地等自然景观图片，以及与生字相关的实物图片，以帮助学生直观理解。

3.教学工具：准备黑板、粉笔、彩色粉笔等，以便在黑板上书写生字和进行示范。

4.教学活动材料：准备识字卡片、彩色笔等，用于学生互动和自主识字活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对汉字的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道汉字是什么吗？它在我们的生活中有什么作用？”

展示一些关于汉字的图片或视频片段，让学生初步感受汉字的魅力或特点。

简短介绍汉字的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.汉字基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解汉字的基本概念、组成部分和书写规律。

过程：

讲解汉字的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍汉字的组成部分，如笔画、部首等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.汉字案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解汉字的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的汉字案例进行分析，如“山”、“石”、“田”等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解汉字的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例在现实生活或学习中的影响，以及如何应用汉字解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与汉字相关的主题进行深入讨论，如“汉字的演变”、“汉字的趣味性”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对汉字的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调汉字的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括汉字的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调汉字在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用汉字。

布置课后作业：让学生回家后尝试用新学的汉字写一句话或一个小故事，以巩固学习效果。

7.课堂延伸活动（5分钟）

目标：激发学生的创造力和想象力。

过程：

教师提出一个与汉字相关的创意写作或绘画任务，如“用汉字创作一幅画”或“用汉字编写一个小故事”。

鼓励学生在课后进行创作，下节课分享自己的作品，全班进行评选和展示。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《汉字的起源与演变》：介绍汉字的起源、发展历程和演变过程，帮助学生