乒乓球 模块说课稿-2024-2025学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docx

乒乓球模块说课稿-2024-2025学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以人教版《体育与健康》必修第一册中乒乓球章节为核心，结合高一学生的年龄特点和身心发展需求，注重理论与实践相结合。课程设计以培养学生的乒乓球基本技能、提高运动兴趣和锻炼身体为核心目标，通过讲解、示范、练习、比赛等多种教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中掌握乒乓球的基本技巧，提升学生的合作意识和竞技水平。教学内容包括乒乓球的基本姿势、发球、接球、击球等技巧，以及相关的比赛规则。

核心素养目标

1.运动能力：培养学生乒乓球的基本技术，提高动作质量，发展学生的协调性和灵敏性。

2.健康行为：培养学生良好的锻炼习惯，提高自我保护意识，增强体质健康。

3.体育品德：培养学生遵守规则、公平竞争、团队合作的精神，发展积极向上的体育态度。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握乒乓球的基本握拍方法和击球技巧。

②熟悉乒乓球比赛的规则和基本策略。

2.教学难点

①正确把握发球和接球的节奏与角度，提高球的精准度和稳定性。

②在实际比赛中灵活运用所学技巧，应对不同对手的变化和挑战。

教学资源

1.软硬件资源

①乒乓球拍

②乒乓球

③乒乓球桌

④护具（如运动眼镜、护腕）

2.课程平台

①校园体育课程管理系统

3.信息化资源

①乒乓球教学视频

②体育与健康电子教材

4.教学手段

①示范教学

②分组练习

③竞赛练习

④反馈与指导

教学过程

1.导入新课

同学们好，今天我们将开始学习一个新的体育项目——乒乓球。乒乓球是一项深受大家喜爱的运动，它不仅能锻炼我们的身体，还能提高我们的协调性和反应能力。接下来，我将带领大家一起学习乒乓球的基本技巧。

2.理论讲解

首先，我们需要了解乒乓球的基本握拍方法和击球技巧。请大家仔细观察我的动作，握拍时要注意fingers自然张开，拇指放在拍面的一侧，其余四指放在另一侧，掌心虚空。击球时，要用腕力和臂力相结合，保证球的稳定性和精准度。

3.示范教学

4.分组练习

现在，我们将进行分组练习。请大家分成两人一组，互相练习发球和接球。在练习过程中，注意观察对方的动作，互相纠正错误，共同进步。同时，我会在旁边观察大家的表现，给予指导和反馈。

5.课文主旨内容探究

同学们，我们在练习乒乓球的过程中，可以发现这项运动有很多有趣的地方。接下来，我们来探讨一下乒乓球的课文主旨内容。

①乒乓球的发展历程：从起源到成为奥运会比赛项目，乒乓球经历了怎样的发展过程？

②乒乓球的技术特点：乒乓球有哪些独特的技术特点？如何运用这些技术特点在比赛中取得优势？

③乒乓球比赛规则：了解乒乓球比赛的规则，才能在比赛中遵守规则，发挥出自己的水平。

6.突出全文侧重点

在接下来的教学中，我们将重点学习以下内容：

①提高发球和接球的稳定性：通过练习，使同学们的发球和接球更加稳定，提高球的精准度。

②熟悉比赛规则和策略：让同学们了解乒乓球比赛的规则，学会在比赛中运用策略，提高竞技水平。

③培养良好的运动习惯：通过乒乓球的学习，使同学们养成良好的锻炼习惯，提高体质健康。

7.竞赛练习

现在，我们将进行竞赛练习。请大家分成两队，进行发球、接球和击球的比赛。在比赛过程中，注意遵守规则，发挥出自己的水平。比赛结束后，我会宣布获胜队伍，并对同学们的表现进行点评。

8.反馈与指导

同学们，通过今天的学习，你们在乒乓球方面取得了很大的进步。在接下来的时间里，我会根据大家的表现，给予针对性的指导和反馈，帮助你们进一步提高。希望大家能够积极参与，争取在乒乓球方面取得更好的成绩。

9.总结

今天，我们一起学习了乒乓球的基本技巧，探讨了乒乓球的课文主旨内容。希望大家能够在课后继续练习，不断提高自己的运动水平。下次课，我们将继续学习乒乓球的其他技巧，请大家做好准备。

10.课后作业

为了巩固今天的学习内容，我给大家布置以下课后作业：

①回顾今天学习的乒乓球基本技巧，总结自己的收获和不足。

②观看乒乓球比赛视频，了解比赛规则和策略。

③课后与同学一起练习乒乓球，互相纠正错误，共同进步。

希望大家能够认真完成作业，不断提高自己的运动水平。下次课，我们将对作业进行点评，看看大家的进步情况。

学生学习效果

学生学习效果，主要体现在以下几个方面：

1.技术掌握方面：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握乒乓球的基本握拍方法和击球技巧。在分组练习和竞赛练习中，学生的发球、接球和击球动作更加规范，球的稳定性和精准度明显提高。

2.理论知识方面：学生对乒乓球的发展历程、技术特点和比赛规则有了更深入的了解。在课堂讨论中，学生能够积极发言，阐述自己的观点，展示出良好的学