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新工科背景下GIS应用与开发系列课程教学改革研究

目录

新工科背景下GIS应用与开发系列课程教学改革研究（1）．．．．．．．．．5

内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.4论文结构安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

新工科背景下GIS应用与开发课程的需求分析．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.1传统GIS课程的不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

2.2新工科发展趋势分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

2.3工科与GIS融合的必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

2.4课程改革的目标定位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

系列课程教学改革设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

3.1课程改革的目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

3.2课程体系的构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

3.3课程内容的设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

系列课程教学改革的实施路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

4.1教学改革的目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

4.2实施路径与策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

4.3课程实现的创新点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

系列课程教学改革的实施效果与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

5.1教学改革的效果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

5.2学生学习反馈与评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

5.3教学改革存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

5.4改进与优化建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

课堂实践与课外实训．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

6.1课堂实践教学设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

6.2课外实训体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

6.3实践与理论的结合方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

6.4实践成果展示与评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

系列课程教学改革的其他支持内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

7.1教学改革的资金支持与资源调配．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

7.2教学团队的构建与培训．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

7.3课程改革过程中的经验与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

7.4其他支持因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

8.1研究总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

8.2教学改革的未来展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

8.3对相关领域的启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

新工科背景下GIS应用与开发系列课程教学改革研究（2）．