活动一《家人档案册》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动沪科黔科版.docx

活动一《家人档案册》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动沪科黔科版

授课内容

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授课时间

设计思路

本课以《家人档案册》为主题，结合三年级下册综合实践活动沪科黔科版教材，旨在引导学生通过收集、整理和展示家人的信息，培养学生的实践能力、信息处理能力和审美能力。活动设计注重学生主体参与，通过自主探究、合作交流等方式，让学生在活动中感受家庭温暖，增进对家人的了解与关爱。

核心素养目标

1.培养学生收集、整理信息的能力，提高信息处理效率。

2.增强学生合作交流意识，提升团队协作能力。

3.培养学生审美情趣，提高艺术素养。

4.激发学生对家庭文化的兴趣，增强对家人的关爱与责任感。

教学难点与重点

1.教学重点，

①学会设计并制作《家人档案册》，包括封面设计、内容布局和排版；

②能够收集和整理家人的基本信息，如姓名、出生日期、职业等；

③学会运用图片、文字等形式展示家人特点和生活点滴。

2.教学难点，

①学生在收集信息时，如何确保信息的准确性和完整性；

②如何引导学生将家庭文化融入《家人档案册》的设计中，体现家庭特色；

③在制作过程中，如何引导学生克服困难，培养耐心和细心。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，讲解《家人档案册》的设计要点和制作步骤。

2.通过小组合作，让学生共同完成档案册的设计与制作，培养团队协作能力。

3.利用图片、视频等多媒体资源，激发学生学习兴趣，辅助教学内容的呈现。

4.设计“家庭故事分享会”活动，让学生展示自己的档案册，提高学生的表达能力和自信心。

教学过程

【导入新课】

同学们，今天我们要一起完成一个特别的任务——制作《家人档案册》。你们有没有想过，如何用一种特别的方式来记录和展示我们的家人呢？现在，就让我们一起来探索这个有趣的课题吧。

【活动一：了解家人，收集信息】

1.**教师引导**：同学们，首先，我们需要了解我们的家人。请你们花几分钟时间，观察一下你的家人，记录下他们的基本信息，比如姓名、出生日期、职业等。

2.**学生活动**：学生开始观察并记录家人的信息。

3.**小组讨论**：接下来，我们以小组为单位，讨论一下，除了基本信息，我们还应该记录家人的哪些特点或者故事？

4.**学生分享**：各小组派代表分享讨论结果，教师引导学生总结，如：性格特点、爱好、生活趣事等。

【活动二：设计档案册，展示家人】

1.**教师讲解**：接下来，我们来设计《家人档案册》。我会给大家展示一个示例，然后你们可以根据自己的喜好和家人的特点，设计自己的档案册。

2.**学生设计**：学生根据教师提供的示例，开始设计自己的《家人档案册》。教师巡回指导，解答学生疑问。

3.**制作档案册**：学生使用彩纸、贴纸等材料，开始制作自己的档案册。

【活动三：展示交流，分享快乐】

1.**展示环节**：每个学生都要在班级内展示自己的《家人档案册》，并简单介绍家人的特点。

2.**学生评价**：其他同学可以提出自己的看法和建议，教师引导学生进行友好的评价。

3.**分享快乐**：通过展示和交流，同学们可以更加了解彼此的家人，感受到家庭的温暖和快乐。

【总结与反思】

1.**教师总结**：今天，我们通过制作《家人档案册》，不仅了解了家人的信息，还学会了如何用艺术的方式表达对家人的爱。希望你们在以后的生活中，能够更加珍惜和家人相处的时光。

2.**学生反思**：同学们，请思考一下，通过今天的活动，你有什么收获？你是如何表达对家人的爱的？在今后的日子里，你打算如何用行动去关爱家人？

【作业布置】

1.请每位同学回家后，和父母一起完成一份更加详细的《家人档案册》。

2.下节课，我们将带来《家人档案册》的分享会，期待你们的精彩展示。

【教学延伸】

1.鼓励学生在课后继续收集家人的故事，丰富《家人档案册》的内容。

2.组织家庭亲子活动，增进家庭成员之间的感情。

3.利用《家人档案册》作为家庭教育的工具，引导学生学会感恩和尊重。

拓展与延伸

1.**拓展阅读材料**：

-《家庭的故事》——一本关于家庭历史和家族传承的书籍，通过阅读这本书，学生可以了解到不同家庭的历史和文化背景，增强对家庭重要性的认识。

-《家庭摄影集》——一本摄影集，展示不同家庭的生活瞬间，鼓励学生通过摄影记录自己家庭的温馨时刻，培养对家庭生活的观察力和记录能力。

-《亲子沟通的艺术》——一本关于家庭沟通技巧的书籍，帮助学生了解如何与家人进行有效沟通，增进家庭成员之间的理解和情感交流。

2.**课后自主学习和探究**：

-**家庭历史研究**：鼓励学生收集家族成员的历史照片、故事和物品，制作一个家族历史时间轴，了解家族的起源和发展。