冀教版小学英语(新版)五年级上全册教案185120.doc

Unit1Lessons1—6MyFamily

Lesson1LiMingsBigFamily

教学目标知识目标：

1.听、说、读、写并能口头运用下列词汇：father,mother,grandfather,grandmother,have,has,brother,sister,parent.

2.能够认读，理解并应用这些基本句型：Ihave……能力目标：

(1)能把所学单词运用到日常口语交际中，在适当的情境中能够灵活运用.

(2)帮助学生了解中西方文化的差异，拓展视野。情感目标：

通过多样性的活动，激发学生学习英语的兴趣，调动积极性，使学生在英语课堂中初步体验成功，感受乐趣，树立自信心，促进学生综合语言运用能力的发展。

教学重点：听、说、读、写并能口头运用下列词汇：father,mother,grandfather,

grandmother,have,has,brother,sister,parent.

教学难点：能够认读，理解并应用这些基本句型：Ihave……

教法：情景教学法

学法指导：小组合作学习

课件使用：录音机，一张家谱图的张贴画。XkB1.com

Part1:Greeting

Part2:Warming-up

(1)listen:ThefamilyinourHouse

欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档!

播放英语歌曲调动积极性Part3:Newwords

展示李明家庭成员张贴画，熟悉他们的英文称呼：father,mother,grandfather,grandmother,brother,sister,consion,uncle,aunt.

教师：ThisisLiMingsgrandfather(指着图).ThisisLiMings……(引导学生说家庭人员的称呼)新|课|标|第一|网

学生：ThisisLiMingsgrandfather\father\mother\brother\sister\consion.

教师：(对学生甲)LiMingsgrandfatherisLiMingsfathers……(引导学生回答)

学生甲：father.

教师：Yourmotherssisterisyour……..

全班：Aunt.

教师：(继续问题)Yourisyour……….

Part4:Games

找到墙：把father,mother,grandfather,grandmother,brother,sister,consion,

uncle,aunt的词汇卡片张贴到墙上，教师发出指令如：walktofather!.Jumptouncle!学生根据指令做。

Part5:Homework第二课时

Part1:Greeting

[激情问候，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围]Part2:Warming-up

(1)Letssing:ThefamilyinourHouse

(2)播放英语歌曲调动积极性

欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档!

Part3:review

出示家谱图复习家庭成员名称

Part4:listen

1、听课文录音，跟读课文，分组朗读。

2、画出难懂的句子。

3、小组讨论难懂句子，说一说你的理解。

4、教师总结。

Part5:letsdoit.

1、readandwrite

2、introduceyourfamily

画画你的家谱图，用英语介绍你的家庭。

Part6:做《活动手册》XkB1.com

Lesson2:WhatDoTheyLookLike?

教学目标知识目标

听、说、读、写并能口头运用下列词汇：white,hair,black,uncle,cousin,thin..能够认读，理解并应用这些基本句型：HelShehas……

能力目标

欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档!

能把所学单词、句子运用到日常生活之中，做到学以致用，如在向他人介绍家庭成员。

情感目标

通过创设真实生活情境，使课堂成为一个大家庭，用温馨、轻松、愉快的方式，激发学生学习英语的兴趣。让每个孩子感知英语的特有的魅力，通