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心怀感恩,所遇皆美好
——感恩教育主题班会教案
班会主题:心怀感恩,所遇皆美好
主持人;
参加人员:全体同学
班会背景:
感恩,作为中华民族的传统美德,一直是班会讨论的热门话题。然而,感恩不应仅限于口头上的宣言,也不应通过让学生检视自己行为来激发愧疚感,从而学会感恩。相反,我们应该从学生最亲近的人——父母、老师和同学——开始,引导他们逐步理解社会,深刻领会感恩的真谛。通过这种方式,学生能够学会如何用具体的行动来表达对父母、老师、同学乃至整个社会的感激之情,并在此过程中培养出积极向上的生活态度。
班会目的:
1.知识与技能:通过情景、案例、视频等方式让学生理解父母、老师、同学以及社会的重要性,明白感恩的含义。
过程与方法:培养学生表达、感悟和践行感恩的能力,让学生学会在日常生活中表达感恩。
情感态度与价值观:通过班会活动,激发学生的感恩之情,增强学生的感恩意识。
教学重难点:
1.教学重点:让学生学会感恩父母、老师、同学以及社会,并能在日常生活中践行。
2.教学难点:如何引导学生体验并表达自己的感恩之情。
班会准备:
黑板报、视频、学生任务单、便利贴
班会过程:
???(引入)
(班主任)同学们,我们先来一起猜一猜:
1.它是一个节日;
2.每到这天,家人们都会回到老家共度节日;
3.这是一个西方节日;
4.庆祝日为每年11月的第四个星期四;
5.节日的主菜是火鸡。
(班主任)请大家思考:这是什么节日呢?
(学生回答)感恩节!
(班主任)没错,你们知道感恩节的由来吗?请大家一起观看视频。
(班主任)从视频中,我们可以了解到感恩节的意义就是发现身边的美好,感恩我们拥有的一切!那么,请大家回忆:最近发生在你身上最令你感动的一件事情是什么?请和大家分享。
(学生回答)……
(班主任)刚才大家都有提到来自父母、老师、同学,甚至是一些陌生人的帮助,我相信今天的话题大家肯定能有所收获,那就一起进入今天的主题班会吧。
第一部分感恩父母,相敬相爱
(班主任)首先,我要问大家一个扎心的问题:你了解你的父母吗?例如父母的生日、身高、体重……请大家完成任务单。
(班主任)请大家分享自己完成的任务单吧。
(班主任)所以呀,看来我们并没有想象的那样了解我们的父母。那么你们了解父母的工作吗?我们现在一起观看视频吧。
(班主任)看完视频,你有什么感受?你知道你父母工作中会遭遇哪些困难吗?
(学生回答)以前我从没有这么直观地了解过父母的工作,都是他们告诉我他们很辛苦,可能他们在工作中甚至遭遇危险的情况。
(学生回答)我感觉我的父母很不容易,他们比我们想象的辛苦,他们在工作中会遭受别人的冷眼,遭受危险,我们父母甚至到了年末还要四处催款,他们真的太不容易了。
(班主任)看来大家还是很体贴父母,那么你们知道会有哪些烦恼吗?
(学生回答)金钱的压力,要还房贷,供我上学。
(学生回答)他们上有老下有小,还要工作,压力很大。
(学生回答)他们还要面临和孩子沟通问题,有时候我们很叛逆,这也让他们头大。
(班主任)大家都总结得很到位,我们的父母不仅会工作辛苦,还有巨大的经济压力,有的父母还要照顾、赡养生病的老人、处理亲子关系。所以,当父母很不容易!下面,就请大家阅读这个案例,思考以下问题:
1.如果你是浩浩的父母,你希望浩浩怎么做?
2.如果你是浩浩,你会怎么做?
(学生回答)我会冷静后向父母道歉,让他知道我是因为成绩下降才沉迷手机的,不是故意不理他。
(学生回答)我会从此不玩手机,认真学习,用成绩给父母证明。
(班主任)是的,父母工作辛苦一天回到家,看到正在玩手机的我们,他们会本能地生气,我会建议浩浩这样做:
主动承担学习责任,遇到不会做的题,主动向老师和同学寻求帮助。
主动承担家务,替父母分忧。
与父母发生冲突后,换位思考,主动和父母沟通并道歉。
成为更好的自己,回报父母。
(班主任)我们是第一次做孩子,我们的父母也是第一次做父母,我们都在努力成长成为更好的自己。我们要像父母包容我们一样对他们多一点包容,像父母爱我们一样对父母多一点爱。现在,就请大家拿起手中的便利贴,写上对父母想说的话吧。
第二部分感恩老师,相携相伴
(班主任)除了父母,还有一种亲密的人,他们教会我们知识,净化我们的心灵——那就是我们的老师。你们了解老师的工作吗?我们一起简单了解一个普通老师的一天吧。
(班主任)你们感觉老师的工作如何呢?
(学生回答)起早贪黑。
(班主任)是的,那么老师具体有哪些工作呢?请观看视频并回答。
(学生回答)上课、改作业、辅导学生、备课、集体教研、开会……
(班主任)尽管如此,但是我们的教师仍然兢兢业业,网上还有很多段子说关于老师最爱的口头禅,比如……但是在我看来,这些口头禅的背后都是老师沉甸甸的期望啊!……
(班主任)请大家观看视频,说说自己的感想。
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