人教版（2024新版）八年级下册物理第十一章第3节《动能和势能》教案 .pdf

人教版（2024新版）八年级下册物理第十一章第3节《动能和势能》

教案

教学目标

物理观念:通过分析实例，从做功的角度描述能量，知道能量的单位；

通过实例分类和分析，初认识动能、势能的概念，并能解释相关的现

象;通过实验探究，了解动能、势能大小的影响因素。

科学思维:从生活实例出发，分析比较物体对外做功的物理过程,归纳、

总结实例中的共同本质特征，初形成动能、势能的概念;会利用转换

法比较动能、势能的大小;结合生活与实验事实，能推理、论证影响动

能和势能大小的因素。

科学探究:通过生活经验和实验事实提出影响动能、势能大小因素的

初假设;根据已有经验，利用控制变量法设计探究方案，选择实验器

材进行实验。

科学态度与责任:用能量的观念分析生活实例，感悟物理与生活、社会

等密切关联;通过探究影响动能和势能大小的因素，养成良好的实验

习惯、严谨的科学态度和勇于创新、团结合作的品质；通过应用动能

和势能的知识解释生活生产中的相关现象，培养将科学知识应用于实

践的习惯。

教学重难

教学重点:动能、势能的概念及影响因素。

教学难点:实验探究动能和势能的影响因素。

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教学准备

教师准备:教学课件。

学生准备:质量不同的钢球、斜面、木块、刻度尺、质量不同的铁块

和木块、小桌、沙坑。

教学过程

教学环节设计意图

一、创设情境导入新课

播放视频“A级航空灾难一一鸟撞飞机”，提出问题:为

什么不起眼的小鸟会有如此大的威力，会造成这么大的通过视频引

损失呢?今天们学习“第3节动能和势能”，学习了本入,激发学

节后你会找到答案。生学习的兴

趣和求知欲

二、新课讲解探究新知

探究点一能量

播放电影“彗星撞地球”片段、高速子弹射击鸡蛋、弓

箭射气球视频，视频结束后，课件展示相关图片，视频中

哪些物体具有能量？思考分析问

学生:彗星、子弹、弓箭。题,从功的

教师:为什么说这些物体具有能量？角度描述能

学生:这些物体能够对外做功。量,建立能

归纳总结：量的概念

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1.物体能够对外做功,我们就说这个物体具有能量，简

称能。能量是表示物体做功本领大小的物理量。物体能

够做的功越多，表示这个物体的能量越大。

2.能量的单位:焦耳（J）o

探究点二动能

（一）动能的概念

过渡:刚才视频中提到的彗星、子弹、弓箭具有的能量

有什么共同特点？

学生：以上物体的能量都是由于运动而具有的。

归纳:物体由于运动而具有的能，叫作动能。一切运动的

物体都具有动能。

教师:请同学思考生活中哪些物体具有动能。小组合作学

学生:运动的汽车、滚动的足球、台风、飞奔的猎豹……习，设计实

教师同时展示部分图片。验探究影响

（二）研究物体的动能跟哪些因素有关