1.3 我在哪里（教学课件）-二年级科学下册（青岛版五四制）.pptx

青岛版·五四制青岛版·五四制二年级下册第一单元第3课我在哪里

1情境与问题2探究与发现3课堂小结目录4巩固练习应用与拓展5

1情境与问题去了不熟悉的地方，迷路了怎么办？家里着火了，怎么向火警描述自己的位置？

2探究与发现活动一用东、西、南、北描述自己的位置。穿黄色衣服男生：在假山东边；穿蓝色衣服男生：在假山南边；穿粉色衣服男生:在假山西边；

说一说，下面各个小朋友分别在小熊的什么位置？小玲在小熊的南边，小青在小熊的（），小明在小熊的（），小梅在小熊的（）。说一说，下面各个小朋友分别在小熊的什么位置？小芳在小熊的西边，小云在小熊的（）；小红在小熊的（）；小玉在小熊的（）；

说一说，下面各个小朋友分别在小熊的什么位置？小玲在小熊的南边，小青在小熊的（），小明在小熊的（），小梅在小熊的（）。说一说，下面各个小朋友分别在汽车的什么位置？小刚在汽车的北边，芳芳在汽车的（）。

说一说：仔细观察，说一说操场的东西南北分别有什么景物？。

小百科：方向标确定地图上空间事物的方向称作地图定向，往往通过经线或纬线，三北方向图，方向指向箭头等标志作为标准方向进行定向。一般情况下，地图都是采用北方定向，即使得图幅的中央经线与南北图廓垂直；但是有时制图区域的形状比较特殊（例如中国甘肃省），采用北方定向不利于充分利用标准纸张，此时可以考虑采用斜方位定向。在斜方位定向情况下，若地图上没有表示经纬网，则必须绘出箭形指向标志。北为N，南为S，东为E，西为W。

活动二：用远、近描述自己的位置。

说一说：用远近来描述下面小动物的位置。

说一说：用远近来说一说各位运动员离终点的远近。

活动三：小游戏---我说位置你来找

拓展活动在生活中描述自己的位置。

说一说，这节课你都学到了什么？3课堂小结我在哪里一用东西南北来描述自己的位置二用远近描述自己的位置

一、我会填4巩固练习1.早晨，太阳从（）升起。2.小明在我的左边，我在小明的（）边。根据图片回答3--5题：3.小朋友离我们近，船离我们（）。4.马在小朋友的右边，小朋友在马的（）边。5.马在小朋友的（）边，小朋友在马的（）边。

二、单选题1.如果你的前面是东方，那你的身后是（）。A.北边B.南边C.西边2.认真观察，小红离小丽远，小强离小丽（）。A.近B.远CA

三、判断题1.东西南北四个方向，只要确定一个方向，其他三个方向都能确定。（）2.东与西，南与北是相对的方向。（）3.站在公园的不同位置，公园的景物是不同的。（）4.无论我们在哪里，都可以用前后左右来描述自己的位置。（）5.如果你的前面是北方，那么你的后面就是南方。（）

四、简答题1.描述一下自己家和学校的位置。答：学校在家的东边，家在学校的西边。

四、简答题2.描述下，教学楼，图书馆和实验楼的位置关系？答：?图书馆在教学楼北边，教学楼在图书馆南边；教学楼在实验楼北边，实验楼在教学楼南边；

5应用与拓展

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