体裁微解之阅读理解 说明文 导学案（含答案）2025届高三英语二轮复习.docxVIP

专题一阅读理解

体裁微解--说明文

【学习目标】

一、考点归纳

1.说明文通常是通过举例子、作比较、分类别、析结果、列数字和作引用等手段，具体描述一项研究或者介绍一项新产品、新技术，让读者了解信息，说明文通常不包含作者的个人观点。

题型特点

说明文内容解读

选材

实验报告、产品介绍、场馆介绍、社会现象分析，以及语言文化、人文地理、生物的生存状况等。

内容

用平实的语言客观解说事物、解释现象、提供信息，即说明一个事物，说明一项研究。

形式

总分式(事物说明文常用“总—分”式、“总—分—总”式结构)；递进式(事理说明文由浅入深、由表及里、由现象到本质，逐层递进，剖析事理)；并列式(文章各部分内容没有主次轻重之分)；对照式(通过两个事物的对照和比较说明其异同)。

语言

阅读理解主要考查考生对词汇和句式的掌握和运用情况。说明文因其生僻词汇多，句式复杂等特点，相对于其他体裁的文章来说难度更大。

命题

主要集中在细节理解题、推理判断题、主旨大意题或词汇猜测题。出题人经常在长难句上做文章。

2.易错易混点：通常，说明文第一段：介绍或阐述的事物。每个段落首尾句：说明文的每个段落通常有主旨句、支撑细节和总结句。因此标题题应优先定位到文章主旨句，看哪个选项和主旨句同义替换。如若无明显主旨句，需要看各段第一句，再合并概括文章主旨。

二、专题知识构造

语篇模式

①“问题—（分析）—解决措施—（解释）—（呼吁、评价或拓展）”

②“引出主题—解释主题—拓展主题”

③“新研究发现—解释新研究—（进一步实验论证）—研究结论及其评价、研究启示、未来研究方向”

④研究报告(22浙江6月)：研究结果---研究方法---结论阐述----专家评议

⑤社会现象(22全国乙)：提出现象----产生原因-----造成影响------人们看法----警告措施

⑥新品介绍(21年新高考II卷)：提出现象-----产品功能------设计原理-----产品优缺点-----市场发展前景

⑦新做法新理论：提出新做法新理论------产生原因-----运行原理-----优缺点------评议前景

三、考点注释

1.命题方式：说明文阅读量大，生僻词汇多，句式结构复杂，题目往往涉及推理判断题和主旨大意题。因此，阅读这类文章时，应把握文章结构，弄清作者所要说明的事物；另外，考生在平时的学习中应多积累阅读词汇，提高分析长难句的能力。具体答题策略如下：

2.解题技巧-------说明文的解题步骤

Step1：寻找高频词，了解文章大意Step2：关注主题句，理清篇章结构

Step3：仔细阅读题干，精准定位信息Step4：甄别选项，有效运用技巧

四、典例探究

典例1【2024·新高考全国卷Ⅰ阅读D】

（2024·新课标Ⅰ卷）IntheracetodocumentthespeciesonEarthbeforetheygoextinct，researchersandcitizenscientistshavecollectedbillionsofrecords.Today，mostrecordsofbiodiversityareoftenintheformofphotos，videos，andotherdigitalrecords.Thoughtheyareusefulfordetectingshiftsinthenumberandvarietyofspeciesinanarea，anewStanfordstudyhasfoundthatthistypeofrecordisnotperfect.

“Withtheriseoftechnologyitiseasyforpeopletomakeobservationsofdifferentspecieswiththeaidofamobileapplication，”saidBarnabasDaru，whoisleadauthorofthestudyandassistantprofessorofbiologyintheStanfordSchoolofHumanitiesandSciences.“Theseobservationsnowoutnumbertheprimarydatathatcomesfromphysicalspecimens（标本），andsinceweareincreasinglyusingobservationaldatatoi