3.2 信息系统中的通信网络　说课稿 2023—2024学年人教中图版（2019）高中信息技术必修2.docx

3.2信息系统中的通信网络说课稿2023—2024学年人教中图版（2019）高中信息技术必修2

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为“信息系统中的通信网络”，涉及通信网络的基本概念、分类、组成以及其在信息系统中的应用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课在学生已掌握计算机网络基础知识的基础上，进一步学习通信网络的相关知识，有助于学生形成完整的网络知识体系。教材内容与人教中图版（2019）高中信息技术必修2相关，具体章节为“3.2信息系统中的通信网络”。

核心素养目标

1.培养学生信息意识，认识到通信网络在信息系统中的重要性。

2.增强学生计算思维，通过分析通信网络结构，提高问题解决能力。

3.提升学生数字化学习与创新实践能力，学会运用通信网络知识解决实际问题。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确通信网络的基本概念和分类：重点讲解不同类型的通信网络，如广域网、局域网和城域网，以及它们的特点和应用场景。

-理解通信网络的基本组成：强调网络硬件（如路由器、交换机）和软件（如协议、网络操作系统）的作用和相互关系。

-通信网络在信息系统中的应用：举例说明通信网络如何支持电子邮件、网页浏览和视频会议等应用。

2.教学难点

-通信网络拓扑结构的理解：难点在于帮助学生理解不同拓扑结构（如星型、环型、总线型）的优缺点和适用场景。

-网络协议的运作机制：难点在于解释TCP/IP协议如何确保数据正确、可靠地在网络中传输。

-网络安全的认识：难点在于使学生理解网络安全的基本概念，如防火墙、加密和入侵检测系统。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了人教中图版（2019）高中信息技术必修2教材。

2.辅助材料：准备与通信网络相关的图片、图表和视频，如网络拓扑结构图、网络协议动画演示等。

3.实验器材：准备网络模拟软件或实验设备，用于演示网络连接和配置。

4.教室布置：设置分组讨论区和实验操作台，方便学生互动和实际操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过提问：“同学们，你们在使用手机、电脑时，有没有想过这些设备是如何连接到互联网的呢？”

-引导学生思考网络连接的重要性，从而引出本节课的主题“信息系统中的通信网络”。

-展示网络连接的动画或图片，激发学生的学习兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

-讲解通信网络的基本概念，包括网络、通信网络、信息系统等。

-介绍通信网络的分类，如广域网、局域网和城域网，并举例说明每种网络的应用场景。

-讲解通信网络的基本组成，包括网络硬件和软件，通过实例说明其作用和相互关系。

-分析通信网络在信息系统中的应用，如电子邮件、网页浏览和视频会议等。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

-如何根据实际需求选择合适的通信网络？

-通信网络中可能遇到的问题及解决方法。

-学生展示讨论成果，教师点评并总结。

4.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课的重点内容，强调通信网络的基本概念、分类、组成和应用。

-鼓励学生在课后继续学习，了解更多关于通信网络的知识。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：

-阅读教材相关章节，加深对通信网络的理解。

-完成课后练习题，巩固所学知识。

-查找相关资料，了解通信网络在现代社会中的应用案例。

教学资源拓展

1.拓展资源

-通信网络的发展历程：介绍通信网络从电报、电话到互联网的发展过程，以及各个阶段的关键技术和里程碑事件。

-网络协议的演变：探讨TCP/IP协议的发展，包括IPv4到IPv6的过渡，以及新的网络协议如HTTP/2和QUIC的发展。

-网络安全的挑战：分析网络安全面临的威胁，如DDoS攻击、数据泄露、恶意软件等，以及相应的防护措施。

-网络技术的新趋势：介绍云计算、物联网、5G网络等新兴网络技术，以及它们对通信网络的影响。

2.拓展建议

-鼓励学生阅读关于通信网络历史的书籍或文章，了解网络技术是如何一步步发展至今的。

-建议学生通过在线课程或开放课程资源学习网络协议的详细内容，如MIT的“IntroductiontoComputerScienceandProgramming”课程。

-组织学生参与网络安全相关的实践活动，如模拟黑客攻击与防御，提高学生对网络安全问题的认识。

-引导学生关注网络技术的新趋势，通过科技新闻、专业杂志或学术会议了解必威体育精装版的网络技术发展。

-鼓励学生参与学校或社区的技术俱乐部，与其他对网络技术感兴趣的同学交流学习经验。

-建议学生尝试使用网