人教版三年级英语下册教案.doc

课题

Unit1Welcomebacktoschool

课型

教学目标

学问目标

1.能够听、说、读、写Letslearn部分的单词及句型。2.能够听，说，认读Letstalk中的对话。

3.能够听、说、会做Letchant和Letssing。4.能够理解storytime等部分的内容。

实力目标

1.学会用Whereareyoufrom?询问挚友和同学来自于哪里。2.学会用Imfrom…及He/Sheisfrom…来回答自己和别人来自于什么地方。

3.能够驾驭元音字母a在单词中的发音/?/。

情感目标

1.引导学生关注自己身边的人，事物及自然界中与我们共同生活的其他生命。

2.了解有关学校的常见日常用语。

教学打算

重点

1.会用Whereareyoufrom?询问挚友和同学来自于哪里。

2.会用Imfrom…及He/Sheisfrom…来回答自己和别人来自于什么地方。

难点

Letstalk,Letslearn

教具

taperecorderwordcardssomepictures

教、学方法

表演法动作反应法

课时分配

第一课时：letslearn,Letschant,letssing.

第二课时：letstalk,lookandsay,Letsspell.

第三课时：letslearn,Letschant,starttoread

letscheck.

第四课时：letstalk,lookandsay,storytime.

第一课时

教学目标

学问目标

1、能听、说、读、写单词UK、Canada、USA、China和句型Hi,ImAmy.ImfromtheUK

2、能够听、说、会做Letchant。

3、会唱歌曲Boyandgirl

实力目标

通过情景对话学习介绍自己的国籍，并在实际情景中自然运用

情感目标

通过见面打招呼，自我介绍以及道别等情景，让学生在仿照、学习、表演的基础上逐步达到自然沟通与真实运用的目的。

教学打算

重点

句型：Hi,Im….Imfromthe….

词汇：UK、Canada、USA、China

难点

Canada的单词正确读音

教具

1.打算Amy,Mike和Sarah等头饰。2.教材相配套的教学课件。

3.教材相配套的教学录音带。

教、学方法

融会话教学于情景表演之中语言示范性表演

语言巩固性表演

发展语言的创建性表演

教学过程设计

修补

1.热身和复习(Warmup

andrevision)

1.复习第一册所学歌曲“Hello”。

[运用第一册Letssing/A部安排套录音带]2.对话练习：老师：Hello.

学生：Hello,teacher.

老师：Nicetoseeyouagain.学生：Nicetoseeyou,too.

2.新课呈现

(Presentatio

n)

1.老师出示国旗图片，让学生相识，引出单词：UK,USA,China,Canada。

2.认读单词。

3.听录音或看课件相识不同国家的标记性建筑物，并跟读单词。

4.学生小组探讨：这些图片中的建筑物名称及所属国家。

5.小组活动：把图片和国家配对。看看谁最先完成。

老师出示事先打算好的国家国旗和建筑物的图片等，一个人出示图片，另一个人说：Imfrom….

让学生反复练习句子。6.听录音，跟读对话。

3趣味操练(Practice)

1.两人一组用国旗或图片进行对话。2.Letschant。听录音，跟着说唱。3.Letssing.《Boyandgirl.》

作业设计

听课文录音，熟记单词和图片。

板书设计

Unit1Welcomebacktoschool

Hello/Hi,Im….Imfrom…

UK、Canada、USA、China(国家国旗)

教学反思

第二课时

教学目标

学问目标

1.能听说单词Welcome,boy,and,

girl,we,new,friend,today,from等；

2.会运用句子Im/Imfrom介绍自己及自己的状况。3.学习元音字母a在单词中的发音/?/

实力目标

学生听懂、会说，并能用英语打招呼、自我介绍。

情感目标

通过歌曲和嬉戏等多种教学方式激发学生的学习爱好与学习愿望。

教学

重点

理解单词Welcome,boy,and,girl,we,new,friend,today,from等

打算

难点

1.we