北京市第二十四中学高中通用技术《技术与设计2》2.3《流程的优化》说课稿 苏教版.docx

北京市第二十四中学高中通用技术《技术与设计2》2.3《流程的优化》说课稿苏教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：北京市第二十四中学高中通用技术《技术与设计2》2.3《流程的优化》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将引导学生回顾并运用《技术与设计2》中关于流程设计的相关知识，如流程图、流程优化原则等，进一步深入探讨流程优化的方法和技巧。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的创新思维、实践能力和解决问题的能力。通过学习流程优化，学生将学会分析现有流程的效率，提出改进方案，并运用技术手段进行优化。这有助于提升学生的技术意识、工程思维和设计能力，同时培养他们的团队合作和沟通技能，为未来的技术学习和职业发展打下坚实基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在此前学习《技术与设计2》时，已接触过基本的设计原则、流程图绘制等基础知识。他们具备一定的逻辑思维能力和初步的流程设计经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对技术设计和创新实践有较高的兴趣，喜欢动手操作和解决实际问题。他们在学习上表现出较强的实践操作能力，能够通过实验和案例分析来理解新知识。学习风格上，学生倾向于通过动手实践和小组合作来学习，偏好直观、互动的教学方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习流程优化时，可能对复杂流程的理解和抽象思维要求较高，导致难以把握流程优化的核心思想。此外，学生在提出创新方案和进行技术实施时，可能会遇到技术障碍或资源限制，影响他们的学习效果。因此，教师需要提供足够的指导和支持，帮助学生克服这些困难。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《技术与设计2》教材，以便跟随课本内容学习流程优化。

2.辅助材料：准备与流程优化相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强学生对流程优化概念的理解。

3.实验器材：根据需要，准备模拟实验或实际操作所需的工具和材料，确保器材的完整性和安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行团队协作；同时，准备实验操作台，方便学生进行流程优化实践。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些实际生活中的流程优化案例，如工厂流水线、软件开发流程等，提问学生：“你们认为这些流程可以如何优化？优化后会有什么好处？”以此激发学生的兴趣和思考。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学到的流程图绘制和基本优化原则，帮助学生建立新旧知识的联系。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解流程优化的概念、原则和方法，包括减少不必要的步骤、简化流程、提高效率等。

-举例说明：通过实际案例，如生产流水线优化、软件开发流程优化等，展示流程优化的具体应用和效果。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让他们根据所学知识，提出对某个实际流程的优化建议，并分享讨论结果。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：让学生选择一个实际生活中的流程，如家庭日常活动、学校管理流程等，进行流程优化设计。学生需要绘制流程图，提出优化方案，并说明优化后的预期效果。

-教师指导：在学生进行练习过程中，教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生完成优化设计。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调流程优化的重要性和方法。

-鼓励学生在日常生活中关注流程优化，提高生活质量和效率。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生选择一个自己感兴趣的流程，进行深入研究和优化设计，要求写出详细的设计方案和优化效果分析。

-提醒学生注意：在完成作业过程中，要注重团队合作，充分利用所学知识，提高自己的实际操作能力。

教学过程中，教师应根据学生的实际情况和课堂反馈，灵活调整教学内容和方法，确保每位学生都能跟上教学进度，掌握流程优化的基本知识和技能。同时，注重培养学生的创新思维和实践能力，激发他们对技术设计和创新实践的兴趣。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-工业流程优化案例：介绍不同行业的流程优化案例，如汽车制造、电子组装、食品加工等，展示流程优化在不同领域的应用。

-管理流程优化案例：分析企业内部管理流程的优化，如供应链管理、客户关系管理、人力资源管理等，探讨如何通过优化流程提高管理效率。

-信息技术在流程优化中的应用：介绍信息技术在流程优化中的应用，如自动化控制系统、企业资源规划（ERP）系统、业务流程管理（BPM）软件等，展示信息技术如何助力流程优化。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐学生阅读《流程优化与管理》、《精益生产与流程优化》等书籍，深入了解流程优化的理论和方法。

-参观企业：组织学生参观企业，实地观察和分析企业的流程优化实践