第7单元 22 文言文二则 精华版2024-2025学年六年级语文上册同步说课稿.docx

第7单元22文言文二则精华版2024-2025学年六年级语文上册同步说课稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《精华版2024-2025学年六年级语文上册》第7单元第22课《文言文二则》，包括两篇文言文：《两小儿辩日》和《学弈》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的文言文内容与六年级学生已有的古诗文学习经验相联系，有助于学生进一步巩固古诗文阅读技巧，提升文言文阅读理解能力。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，包括：提升文言文阅读能力，增强文化理解与传承意识；锻炼学生的思维品质，培养逻辑推理和批判性思维能力；强化语言运用能力，提高语言表达的准确性和流畅性；同时，引导学生通过学习文言文，增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：六年级学生已具备一定的古诗文阅读基础，对文言文的句式结构、字词解释有一定的了解。他们已经接触过一些简单的文言文作品，对文言文的阅读方法有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对古诗文有一定的兴趣，尤其是那些富有哲理和趣味性的文言文。他们在学习中表现出较强的自主学习能力，善于通过查阅资料、讨论交流来解决问题。学生的学习风格多样，有的学生喜欢独立思考，有的则更倾向于团队合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生对文言文的词汇理解有困难，尤其是生僻字词和古汉语语法；在阅读过程中，理解文言文的语境和修辞手法可能成为难点；此外，学生的思维方式和现代汉语存在差异，可能难以快速适应文言文的思维方式。针对这些挑战，教学中需注重词汇积累、语境理解和思维转换的指导。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都具备《精华版2024-2025学年六年级语文上册》第7单元第22课《文言文二则》的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如古代生活场景图、相关历史人物介绍等，以增强学生的直观感受和理解。

3.教室布置：根据教学需要，设置分组讨论区，以便学生在阅读文言文后进行讨论和交流。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

（1）播放与文言文主题相关的音乐或视频，激发学生的兴趣。

（2）教师简要介绍本节课的学习目标和文言文的重要性，引出课题《文言文二则》。

（3）提出问题：“同学们，你们对文言文有哪些了解？请分享一下你们的看法。”

2.讲授新知（20分钟）

（1）讲解《两小儿辩日》

-教师逐句讲解文言文，引导学生理解句子含义。

-分析文章结构，讲解文言文的表达方式。

-结合图片和视频，让学生直观感受古代生活场景。

（2）讲解《学弈》

-教师引导学生分析文章主旨，理解作者的思想感情。

-讲解文言文中的成语，如“专心致志”、“心不在焉”等。

-通过案例分析，让学生了解文言文的修辞手法。

3.巩固练习（10分钟）

（1）教师提出问题，让学生回答，巩固文言文知识。

-问题设计：解释下列文言文词语的含义。

-随机抽取学生朗读文言文，检查其朗读是否准确。

-分组讨论，分析文言文中的修辞手法。

（2）进行文言文翻译练习，让学生独立完成。

-提供一段文言文，要求学生在规定时间内进行翻译。

-学生互相检查翻译，教师点评。

4.课堂小结（5分钟）

（1）教师总结本节课的重点内容，强调文言文阅读的重要性。

（2）提醒学生在课后加强文言文阅读，提升自己的语文素养。

5.作业布置（5分钟）

（1）布置课后阅读任务，要求学生阅读课外文言文作品。

（2）要求学生完成课后练习，巩固所学知识。

（3）鼓励学生在课堂上分享自己的阅读心得。

六、拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《古代汉语字典》：推荐学生使用《古代汉语字典》来查找文言文中的生僻字词，加深对文言文词汇的理解。

-《古文观止》：推荐阅读《古文观止》中的其他文言文篇章，如《桃花源记》、《出师表》等，拓宽学生的文言文阅读视野。

-《二十四史》选段：选取《史记》或《汉书》等史书中的相关段落，让学生了解古代历史背景，理解文言文中的历史典故。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-课后练习：布置课后练习题，让学生在完成练习的过程中，进一步巩固所学知识，提高文言文阅读能力。

-文言文写作：鼓励学生尝试用文言文进行写作，可以是短篇故事、诗歌等形式，以此加深对文言文语言运用的掌握。

-主题探究：引导学生选择一个与文言文相关的主题，如“古代科技”、“古代教育”等，进行小组合作探究，撰写研究报告或进行课堂展示。

-文言文翻译比赛：组织学生参加文言文翻译比赛，激发学生学习文言文的兴趣，提高翻译技巧。

-文化交流