统编版语文六年级下册习作：插上科学的翅膀飞课件.pptx

统编版六年级语文下册;课前导入;

展开想象，写一

写人在火星上生活，可能发生的事情。;◆抒情式结尾法：啊！充满着无限希望的未来！虽然这只是幻想，但是我相信，真实的未来一定会更加发达，更加美好！

（节选自《未来的生活》）;;

火星的夜晚特别有趣，以前在地球上，夏天睡觉时非

常热，而到了火星上，不仅很凉快，而且可以开着小型飞机，到太空中看星星，看月亮。到了深夜，人们用陨石建造的房子会自然发光，五彩缤纷的。人们躺在陨石做的能量床上，看着纳米技术造的微型电视……;

LP/R;方法一：尊重科学，展开合理想象;◆设疑式开头法：人类科学正火速发展，人们登陆太空已不是梦想了。但要上太空还需要一些什么样的装备呢？沉重的太空衣、大大的氧气筒，还有一桶燃烧用的油。在厚厚的太空衣里，万一关节疼痛怎么办？因大气引力不同，人类在太空中飞来飞去又怎么办？

（节选自《未来的太空服》）;◆交代背景式开头法：现在是2388年，人类经过几百年的努力，终于实现了一个伟大的理想——在月球上建立了月球村。

（节选自《月球之旅》）;

知道了写法也不要急于下笔，

先好好构思，编写好写作提纲。;有一个会做饭菜的机器人，妈妈就解放了，不用那么辛苦，而且大家随时都可以吃到美食。;大家的想象真有趣！那么请你回忆回忆自己读过的科幻故事，看过的科幻动画片，说说里面有哪些自己喜欢的内容，然后联系课文《他们那时候多有趣啊》想一想：科学幻想和一般的想象有什么区别。;课内示例;你有没有在脑海中天马行空的想象过，有没有尝试编写过科幻故事呢？;示例赏析;习作目标;习作内容;;我来练一练;①人们乘上宇宙飞船，移居到火星，那里的生活会是怎样的？;;科学幻想大多与科学知识有联系，有很多都跟现实生活密切相关。;③乘坐时光机穿越到几十万年以后，那时候的地球、人类会发生什么样的变化？

;;◆意犹未尽式结尾法：我驾驶着“光速神舟号”宇宙飞船一会儿就飞到了洞外，继续进行我的探测和研究工作……

（节选自《光速神舟号》）;课外示例;◆扣题式结尾法：当我从梦境中醒来，心中涌起一丝遗憾，如果真有那么一个植物世界就好了，那样沙漠里也将充满绿色和生机！

（节选自《植物世界》）;如果你置身在一个科幻世界里，你看到的世界是怎样的？在这个世界里，科学技术的发展会带来哪些变化？还有可能产生哪些问题呢？;

我和同学乘坐时光机来到恐龙时代

利用捕龙神器和机器人将小恐龙带进时光机

等研究完小恐龙，还要把它送回恐龙时代呢;朗朗：《他们那时候多有趣啊》一文中，作者描绘了未来学校的场景，我想借鉴这种写法，运用环境描写增添故事的科幻色彩。;方法二：抓住要点，突出科幻色彩;

我们移居到了火星

火星的环境特点

我们在火星的衣食住行;

习作提纲要求

1.要写的不可思议的科学技术是什么?

2.叙述一个什么经历表现这一技术?

3.这个经历的起因、发展、结果是什么?

4.打算拟定什么题目?;

李博士发明“超级大脑”

乐乐参与“超级大脑”验证试验

实验成功，李博士为大家佩戴“超级大脑”;同学们，让我们一起来欣赏这次习作的优秀例文吧。;1．题目:未来的_______

提示：此次习作要具有科学性，可以写未来的笔、未来的：：自己、未来的地球……注意：①先把题目补充完整。：：②大胆展开想象，要求人物个性鲜明，故事情节曲：：折动人。③内容要积极向上，具有积极意义。