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2024年小学三年级信息技术教学计划

一、教学目标

1.培养学生具备基本的信息技术素养，包括计算机基本操作、网

络使用、数字媒体应用等方面的技能；

2.培养学生良好的信息素养，包括信息有哪些信誉好的足球投注网站与筛选、信息评价与

分析、信息安全与隐私保护等方面的能力；

3.培养学生创新意识与创造力，激发学生对信息技术的兴趣，培

养他们应对信息时代的挑战和需求的能力；

4.培养学生团队合作、沟通交流、问题解决等综合能力；

5.培养学生正确、健康地使用信息技术的意识和能力，养成良好

的信息技术应用习惯。

二、教学内容

本学期的信息技术教学内容主要包括以下几个方面的内容：

1.计算机的基本操作

（1）硬件设备的认识与使用，包括鼠标、键盘、显示器等；

（2）操作系统的基本功能和使用技巧；

（3）常见软件的基本操作，如文字处理软件、电子表格软件等。

2.网络与互联网的使用

（1）网络的基本概念和组成部分；

（2）常用网络服务的使用，如电子邮件、网上购物等；

（3）网络安全与个人隐私保护的知识。

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3.数字媒体应用

（1）图像处理软件的基本操作，如剪切、调整大小等；

（2）音频处理软件的基本操作，如音量调节、剪辑等；

（3）视频处理软件的基本操作，如剪辑、转码等。

4.编程思维与创新实践

（1）编程思维的基本概念和基础知识；

（2）使用Scratch软件进行简单的编程实践，培养学生的逻辑思

维和创造力。

三、教学方法

1.课堂讲授与演示：通过多媒体技术展示相关知识，快速让学生

了解，为后续的实践操作做好准备。

2.实践操作：通过实际操作计算机和网络设备，让学生亲自动手

尝试，掌握基本操作和技能。

3.任务驱动学习：通过给学生一些具体的任务，如制作文档、编

辑图片等，培养学生的动手能力和问题解决能力。

4.小组合作学习：鼓励学生进行小组合作，共同解决问题和完成

任务，培养学生的团队合作和沟通交流能力。

四、教学评价与测评

1.课堂表现评价：对学生在课堂上的发言、问题解答、实践操作

等进行评价，考察学生的积极参与度和实际操作能力。

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2.作业评价：对学生完成的作业进行评价，考察学生对所学知识

的掌握和应用能力。

3.项目评价：对学生完成的项目作品进行评价，综合考察学生的

创新能力、综合运用能力和团队合作能力。

4.考试评价：在学期末进行一次综合考试，考察学生对本学期所

学内容的掌握情况。

五、教学资源与环境

1.教学设备：计算机、投影仪、音响设备等。

2.教学软件：操作系统、文字处理软件、电子表格软件、图像处

理软件、音频处理软件、视频处理软件、Scratch等。