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北师大版（2024）小学数学一年级上册《记录我的一天》教学设计及

反思

课题：《记录我的一天》

科目：小学数学

年级：一年级上册

版本：北师大版（2024）

课时安排：1课时

一、教材分析

1、教学内容

《记录我的一天》是北师大版小学数学一年级上册的综合实践内

容。这部分内容旨在引导学生通过记录自己一天的活动，认识钟表，

体会时间的流逝，学会合理安排时间。教材以图文结合的方式呈现了

一个小朋友一天的活动场景，包括起床、上学、上课、午餐、课外活

动、放学回家、晚餐、做作业、睡觉等。同时，教材还提供了一个记

录表，让学生记录自己一天的活动和时间。

2、学情分析

一年级的学生对时间的概念还比较模糊，他们在日常生活中虽然

接触过钟表，但对于钟表的认读和时间的记录还存在一定的困难。这

个年龄段的学生好奇心强，喜欢参与各种活动，通过实际操作和体验

来学习新知识。同时，他们的注意力集中时间较短，需要通过生动有

趣的教学方法来吸引他们的注意力。

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二、教学目标

1、知识与技能目标

（1）认识钟表，能准确认读整时和半时。

（2）学会记录自己一天的活动和时间。

（3）初步建立时间观念，懂得珍惜时间。

2、过程与方法目标

（1）通过观察、操作、交流等活动，提高学生的观察能力、动

手能力和表达能力。

（2）在记录自己一天活动的过程中，学会合理安排时间。

3、情感态度与价值观目标

（1）培养学生的时间意识，养成良好的生活习惯。

（2）让学生体验时间的宝贵，懂得珍惜时间。

三、教学重难点

1、教学重点

（1）认识钟表，准确认读整时和半时。

（2）学会记录自己一天的活动和时间。

2、教学难点

（1）理解时间的概念，建立时间观念。

（2）合理安排自己一天的时间。

四、教学准备

1、教师准备

（1）多媒体课件，包括钟表的图片、动画，以及不同时间点的

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活动场景。

（2）实物钟表若干，用于课堂演示和学生操作。

（3）记录表若干，发给学生记录自己一天的活动和时间。

2、学生准备

（1）每人准备一张白纸，用于绘制自己一天的活动时间表。

（2）彩色笔若干。

五、教学过程

教学

教学内容师生互动设计意图

环节

通过谈话

1.谈话导入：同