多媒体与小学英语教学研究.docx

一、巧用多媒体，创设真实的情景教学

牛津小学英语教材依据“由浅入深、由易到难、循序渐进、逐步扩展、点面结合、不断复现”的编写原则，在教学的每一个单元均安排了听力会话、课堂游戏、儿歌绕口令等板块，真正一改教师唱独角的“填鸭式”教学，这也就迫使我们英语教师必须开展丰富多彩的课堂活动，充分激发学生的英语学习兴趣，让他们在浓厚的兴趣中既掌握了知识又培养了各方面的能力。以前我们常常用一支粉笔、一台录音机来组织教学，现在我们可巧用多媒体，将画面设计成生动活泼、富有情趣、贴近学生生活和学习实际的真实情境，这样新颖独特、图文并茂、富有趣味性和启发性的设计，自然而然学生会产生好奇心和学习热情，从而驱使自己主动学