第3课 随风游天地 （说课稿）-2024-2025学年二年级上册综合实践活动全国通用.docx

第3课随风游天地（说课稿）-2024-2025学年二年级上册综合实践活动全国通用

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本课内容选自《综合实践活动》二年级上册，课题为“随风游天地”。主要内容包括：了解风的形成原理，观察和体验风的特性，通过手工制作风车等活动，培养学生的动手实践能力和创新思维。

核心素养目标

本课旨在培养学生的科学探究精神、动手实践能力和创新思维。学生将通过观察、实验和制作活动，提升对自然现象的好奇心和探究欲，增强问题解决能力，学会运用材料进行创意设计和制作，同时培养团队协作和审美意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级学生已具备基本的自然科学常识，如对水、空气等自然现象有初步的认识。在美术课上，他们可能接触过简单的手工制作活动，对工具和材料的认识有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级学生对新鲜事物充满好奇心，对动手操作和游戏化的学习活动特别感兴趣。他们的动手能力初步形成，但细致操作和耐心程度有待提高。学习风格上，部分学生可能更倾向于视觉和动手操作，而另一部分学生可能更倾向于听觉和语言表达。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在观察和描述风的现象时，可能难以准确表达风的特性。在手工制作风车时，可能会遇到操作困难，如使用剪刀、胶水等工具时不够熟练，或者对材料的选择和利用不够合理。此外，学生可能对如何将创意转化为实际作品感到困惑，需要教师引导和帮助。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言介绍风的形成原理，激发学生的兴趣。

2.讨论法：引导学生讨论风的特点，培养学生的合作意识和表达能力。

3.实验法：组织学生进行风车制作实验，提高动手实践能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示风的现象和制作过程。

2.实物操作：准备风车制作材料，让学生亲手操作，增强体验感。

3.游戏互动：设计风车比赛等游戏环节，提高学生的参与度和学习乐趣。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：教师可以通过提问“你们见过风吗？你们觉得风是怎样的？”来引导学生思考风的特点，激发他们对本节课的兴趣。

回顾旧知：教师简要回顾学生已知的自然现象，如水流动、太阳升起等，引导学生思考这些现象与风之间的关系。

2.新课呈现（约15分钟）

讲解新知：教师详细讲解风的形成原理，包括空气流动的原理、地球自转和地形对风的影响等。

举例说明：通过展示风力发电、风筝飞行等实例，帮助学生理解风的应用和影响。

互动探究：教师提出问题，如“如果我们在不同的地方放风筝，风会一样大吗？”引导学生通过讨论和小组合作，探究风的大小和方向。

3.新课呈现（续）（约15分钟）

讲解新知：教师继续讲解风的速度和风向，以及如何测量风的大小和方向。

举例说明：通过实际测量风速和风向的演示，让学生直观地感受风的变化。

互动探究：教师设置实验环节，让学生分组进行简单的风速和风向测量，并分享实验结果。

4.新课呈现（续）（约15分钟）

讲解新知：教师介绍风车的历史和原理，以及风车在不同地区的应用。

举例说明：通过展示不同类型的风车图片和视频，让学生了解风车的多样性。

互动探究：教师引导学生设计并制作简易风车，观察风车转动的情况，体验风能转化为机械能的过程。

5.巩固练习（约20分钟）

学生活动：学生根据所学知识，尝试设计自己的风车，并尝试在不同风速下测试其性能。

教师指导：教师巡视指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题，并鼓励学生发挥创意。

6.巩固练习（续）（约20分钟）

学生活动：学生分组进行风车性能测试，记录不同风速下的风车转动情况。

教师指导：教师组织学生分享测试结果，引导学生分析影响风车性能的因素。

7.课堂总结（约5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调风的形成原理、风的应用和风车的制作过程。

回顾重点：教师回顾本节课的关键知识点，帮助学生巩固记忆。

8.作业布置（约5分钟）

教师布置作业：让学生回家后与家人一起观察和记录风的变化，并尝试用画笔或文字描述自己观察到的风的特点。

9.教学反思（约5分钟）

教师反思：对本节课的教学效果进行自我评估，思考如何改进教学方法，提高学生的学习效果。

（注：以上时间分配仅供参考，实际教学过程中可根据学生掌握情况灵活调整。）

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）风的形成与气候的关系：介绍不同气候类型下的风向和风速特点，如季风、信风、西风带等。

（2）风能利用：探讨风能发电的原理和实际应用，包括风力发电机的结构、工作原理及环保优势。

（3）风车的历史与文化：介绍风车在世界各地的历史发展、文化内涵及不同类型的风车。

（4）风向标：讲解风向标的工作原理和使用方法，以及如何通过风向标判断风向。

2.拓