Unit 1 My classroom Part A-Lets learn Lets do（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册.docx

Unit1MyclassroomPartA-LetslearnLetsdo（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册

一、课程基本信息

1.课程名称：Unit1MyclassroomPartA-LetslearnLetsdo

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生的英语听力和口语表达能力，通过互动练习，让学生能够在真实语境中运用所学词汇和句型。

2.培养学生的跨文化意识，通过介绍不同国家的教室文化，增强学生对多元文化的理解和尊重。

3.培养学生的自主学习能力，引导学生通过合作学习和探究活动，自主发现和解决问题。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-重点词汇：classroom,desk,chair,blackboard,computer,book,pencil,ruler,etc.

-重点句型：“Whatsinyourclassroom?”“Thereare...inmyclassroom.”

-通过实物展示和图片教学，让学生能够正确识别和运用这些核心词汇。

-通过情景模拟，让学生练习使用重点句型来描述教室里的物品。

2.教学难点：

-拼读难点：正确拼读单词，如computer和ruler。

-语调难点：正确运用升调和降调来表达疑问句和陈述句。

-通过拼读练习和听音模仿，帮助学生掌握单词的正确发音。

-通过角色扮演和听力练习，让学生在真实的交流环境中感受和模仿正确的语调变化。

-教师需注意，对于发音有困难的单词，可以通过分解音节的方式进行教学，帮助学生逐步掌握。

四、教学方法与策略

1.采用直观教学法，利用图片、实物和多媒体课件展示教室环境，帮助学生直观理解词汇和句型。

2.运用任务型教学法，设计“描述我的教室”和“寻找教室物品”等活动，让学生在完成任务中运用所学知识。

3.结合游戏教学法，通过“猜物品”和“单词接龙”等游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学内容。

4.利用互动教学法，鼓励学生之间互相提问和回答，提高学生的口语表达能力。

五、教学过程

【导入】

1.老师用英语问候学生：“Goodmorning,everyone.Howareyoutoday?”

2.学生用英语回答：“Goodmorning,teacher.Imfine,thankyou.”

3.老师引导学生用英语介绍自己的教室：“Thisismyclassroom.Itsverynice.Therearemanythingsinit.”

【新课呈现】

1.展示教室图片，引导学生观察并说出教室里常见的物品，如desk,chair,blackboard,computer,book,pencil,ruler等。

2.老师板书重点词汇，并解释其含义和用法。

3.学生跟读并模仿老师发音，巩固词汇。

【句子练习】

1.老师出示例句：“Whatsinyourclassroom?”学生模仿并回答：“Therearedesksandchairsinmyclassroom.”

2.老师继续提问：“Whatelseisthere?”学生回答：“Thereareblackboardsandcomputers.”

3.学生两人一组，互相提问并回答，练习句型。

【角色扮演】

1.老师将学生分成小组，每组分配一个角色，如教师、学生、校长等。

2.每个小组根据角色编写一段对话，内容包括介绍自己的教室、询问教室里的物品等。

3.各小组轮流上台表演，其他学生评价。

【游戏活动】

1.老师出示教室物品图片，学生抢答说出物品的英文单词。

2.游戏规则：每个学生有一次机会，答对得一分，答错则跳过。

3.答对的学生上台领取小奖品，激发学生的学习兴趣。

【课文主旨内容探究】

1.老师提问：“Whatisthemaintopicofthislesson?”学生回答：“Themaintopicistheclassroom.”

2.老师引导学生分析课文结构，了解文章大意。

3.学生分组讨论，总结课文内容，分享给全班。

【巩固练习】

1.老师出示一张教室图片，学生用英语描述图片内容。

2.学生两人一组，互相提问并回答，巩固句型。

3.老师抽查学生的课堂练习，了解学生的学习情况。

【总结】

1.老师回顾本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

2.学生用英语总结本节课所学，分享自己的收获。

3.老师鼓励学生在课后继续练习，提高英语水平。

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