7《可爱的动物》（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册[001].docx

7《可爱的动物》（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《可爱的动物》，选自2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册。本节课围绕动物的特点、种类以及与人类的关系展开，旨在引导学生关爱动物，树立保护环境的意识。

2.教学内容与学生已有知识的联系：一年级学生对动物有一定的认知，本节课将结合学生已有经验，通过图片、视频等多种形式，帮助学生进一步了解动物的特点和种类，培养学生对动物的关爱之情。

核心素养目标

1.培养学生对动物的观察力和认知能力，增强对自然界的兴趣。

2.引导学生树立关爱动物的意识，培养尊重生命的态度。

3.培养学生表达和分享的能力，通过小组讨论和展示，提升学生的合作与沟通技巧。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：一年级学生对动物有一定的初步认知，能够识别一些常见的动物，如猫、狗、兔子等，但对动物的习性和生活习性了解有限。他们可能已经接触过一些动物图片和故事，但对动物的保护意识和环保观念尚未形成。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇，对动物特别感兴趣。他们的学习能力强，能够通过直观的图片和视频学习新知识。学习风格上，他们更倾向于通过视觉和听觉获取信息，喜欢参与互动和游戏化的学习活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于年龄特点，一年级学生在理解复杂概念和抽象思维方面可能存在困难。此外，他们可能对某些动物的外观和习性产生误解，需要教师引导正确认识。在学习过程中，学生可能因为参与度不高或合作能力不足而影响学习效果。因此，教师需要设计多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣，同时提供必要的指导和帮助。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《道德与法治一年级下册》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的动物图片、生活习性图表、动物保护视频等多媒体资源。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，准备实验操作台（如展示动物图片的展示台），营造轻松愉快的学习氛围。

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：教师通过提问“你们最喜欢的动物是什么？”来引导学生思考，激发他们对动物的兴趣。

2.回顾旧知：教师简要回顾上节课学习的动物名称，帮助学生回忆已掌握的知识。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：教师详细讲解本节课的主要知识点，如动物的特点、种类以及与人类的关系。

2.举例说明：教师通过展示动物图片和视频，结合具体例子，帮助学生理解动物的特点和习性。

3.互动探究：教师引导学生进行小组讨论，探究不同动物的习性和生活环境。

三、巩固练习（约15分钟）

1.学生活动：教师组织学生进行动物角色扮演游戏，让学生在游戏中加深对动物习性的理解。

2.教师指导：教师巡视课堂，及时给予学生指导和帮助，确保每个学生都能积极参与。

四、课堂总结（约5分钟）

1.教师总结本节课的主要知识点，强调动物与人类的关系和保护动物的重要性。

2.鼓励学生在日常生活中关爱动物，保护环境。

五、作业布置（约5分钟）

1.教师布置课后作业，要求学生回家后观察家里的宠物，了解它们的习性和特点，并记录下来。

2.学生需在下节课分享自己的观察和感受，以促进学生对动物知识的进一步了解。

教学过程中，教师需注意以下几点：

1.创设轻松愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣。

2.运用多种教学手段，如图片、视频、游戏等，提高学生的学习效果。

3.注重学生的个体差异，关注每个学生的学习进度，给予必要的指导和帮助。

4.鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的合作意识和表达能力。

5.培养学生的环保意识，引导他们关爱动物，保护环境。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够识别并描述几种常见的动物，如猫、狗、兔子等，了解它们的基本特点和习性。学生能够根据图片或视频，正确判断动物的种类，并能够用简单的语言描述动物的外观和生活习性。

2.认知提升：学生在学习过程中，对动物与人类的关系有了更深入的认识，了解到动物是人类的朋友，应该受到尊重和保护。学生能够理解到保护动物和环境的重要性，并开始形成初步的环保意识。

3.观察力培养：通过观察动物图片和视频，学生提高了观察力，学会了从细节中捕捉信息。这种观察力的提升有助于他们在日常生活中更加关注周围的环境和生物。

4.表达能力：学生在课堂讨论和角色扮演活动中，有机会表达自己的观点和感受。通过分享观察到的动物习性和特点，学生的语言表达能力和逻辑思维能力得到了锻炼。

5.合作能力：在小组讨论和游戏中，学生学会了与他人合作，共同完成任务。这