主题活动三 可爱的不倒翁第一节（说课稿）全国通用一年级上册综合实践活动.docx

主题活动三可爱的不倒翁第一节（说课稿）全国通用一年级上册综合实践活动

主备人

备课成员

教学内容

主题活动三可爱的不倒翁第一节

全国通用一年级上册综合实践活动

本节课内容为《主题活动三可爱的不倒翁》第一节，属于综合实践活动课程。教材内容主要包括：了解不倒翁的特点，观察不倒翁的制作过程，动手制作一个简单的不倒翁，并尝试改进。通过本节课的学习，学生能够了解不倒翁的基本原理，培养动手实践能力和创新思维。

核心素养目标

1.培养学生观察和探究自然现象的兴趣，提升科学素养。

2.增强学生动手操作能力，培养实践创新意识。

3.培养学生合作交流能力，提高团队协作精神。

4.培养学生审美情趣，激发对艺术创作的热爱。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握不倒翁的制作原理，理解重心和平衡的关系。

②学会使用简单工具进行不倒翁的制作，培养动手操作技能。

③通过观察和比较，理解不倒翁在重心改变后仍然能保持平衡的现象。

2.教学难点

①理解并掌握不倒翁在倾倒时重心如何调整，保持平衡的物理原理。

②在制作过程中，如何通过调整材料的分布和形状来改变重心位置。

③在尝试改进不倒翁的过程中，如何结合实际操作和理论知识进行创新设计。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师讲解不倒翁的历史和科学原理，激发学生的兴趣。

2.实验法：引导学生动手制作不倒翁，通过实际操作体验科学原理。

3.讨论法：鼓励学生在制作过程中交流心得，分享改进方法。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片和视频展示不倒翁的制作过程和不同种类，增强直观感受。

2.互动软件：使用教学软件进行虚拟实验，让学生在虚拟环境中探索不倒翁的平衡原理。

3.物理教具：准备实物不倒翁和制作材料，让学生直观感受和操作。

教学过程

一、导入新课

（教师站在讲台前，面带微笑，用亲切的语气）

同学们，大家好！今天我们要一起探索一个有趣的现象——不倒翁。你们知道什么是“不倒翁”吗？（等待学生回答）

二、新课讲授

1.不倒翁的历史

（教师出示一张不倒翁的历史图片）

同学们，不倒翁的历史悠久，早在古代就有人制作了。它最初是用来作为酒杯的，因为酒杯放在桌上，即使倒下也能自动站起来，非常有趣。现在，不倒翁已经成为了一种玩具，深受大家喜爱。

2.不倒翁的原理

（教师展示一个不倒翁模型，让学生观察）

同学们，你们看，这个不倒翁有一个圆圆的底部，上面有一个小木球。当我们把不倒翁推倒时，它会自动站起来。这是为什么呢？下面我们来探究一下。

（教师引导学生思考，并讲解不倒翁的物理原理）

首先，不倒翁的底部很圆，这样它在倒下时，接触面积大，摩擦力也大，不容易滑动。其次，不倒翁的重心很低，当我们推倒它时，重心会向下移动，这时它的底部会与地面产生更大的摩擦力，使得它能够自动站起来。

3.制作不倒翁

（教师分发制作材料，并示范制作过程）

同学们，现在我们来亲手制作一个不倒翁。首先，我们需要准备一个圆柱形的容器，比如一个塑料瓶。然后，我们在瓶子的底部挖一个小洞，把一个小木球塞进去。最后，我们用胶带把瓶口封好，一个简单的不倒翁就制作完成了。

4.改进不倒翁

（教师展示几个不同样式的不倒翁，让学生观察）

同学们，你们看，这些不倒翁的形状各不相同。我们可以通过改变它们的形状和重心位置，来制作出更多有趣的不倒翁。比如，我们可以尝试把木球换成其他的物品，或者改变容器的形状。

三、课堂活动

1.小组讨论

（教师将学生分成若干小组，每组讨论如何改进不倒翁）

同学们，现在请你们小组讨论一下，我们可以如何改进不倒翁。讨论结束后，请每组派代表来分享一下你们的想法。

2.制作展示

（学生分组制作不倒翁，完成后进行展示）

同学们，现在请你们将制作好的不倒翁展示给大家看。请大家互相欣赏，并提出一些建议。

四、课堂小结

（教师总结本节课的重点内容）

同学们，今天我们学习了不倒翁的制作原理和改进方法。通过这节课的学习，我们了解到不倒翁的平衡原理，并亲手制作了一个属于自己的不倒翁。希望大家在课后继续探索，制作出更多有趣的不倒翁。

五、作业布置

1.请同学们回家后，尝试用不同的材料制作一个不倒翁，并记录下制作过程。

2.观察生活中其他能够保持平衡的物品，思考它们是如何实现平衡的。

（教师结束课程，向学生鞠躬表示感谢）

同学们，今天的课程就到这里。希望大家能够继续探索科学的奥秘，期待你们在下节课的表现！下课！

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.科学素养的提升

2.动手操作能力的增强

学生在制作不倒翁的过程中，需要亲自动手操作，这有助于提高他们的动手能力。通过实际操作，