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全国人教版信息技术七年级上册第四单元

第13课四、《使用书签》教学设计

一、教材分析

本课程是全国人教版信息技术七年级上册第四单元的第13课，课程

主题是《使用书签》。这一课旨在让学生掌握如何使用书签来标记重

要的网页内容，以便于日后的查找和复习。课程内容与课本紧密相关，

重点讲解了如何使用浏览器的书签功能，以及如何管理和整理书签。

通过本课的学习，学生将能够更好地利用网络资源，提高学习效率。

二、核心素养目标分析

本课程的核心素养目标分析主要从信息意识、数字化学习与创新、信

息社会责任三个方面进行。首先，通过学习使用书签，培养学生对信

息敏感度和关注度，增强信息意识。其次，学生将在数字化环境下，

掌握使用书签的基本技能，培养数字化学习与创新的能力。最后，通

过本课程的学习，学生将意识到网络资源的重要性，以及合理利用网

络资源对个人和社会的影响，提高信息社会责任意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生掌握如何使用书签来标记重要的网页内

容，以便于日后的查找和复习。具体包括以下几点：

（1）了解书签的概念和作用：学生需要理解书签是一种可以帮助他

们在网络上快速找到重要信息的方法，通过标记感兴趣的网页，方便

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以后查阅。

（2）掌握书签的添加方法：学生需要学会如何在自己的浏览器中添

加书签，包括如何选择需要标记的网页，以及如何为书签命名和分类。

（3）学会整理和管理工作区书签：学生需要学会如何整理书签，以

便于管理和查找，同时也要了解如何删除不需要的书签，保持书签区

的整洁。

（4）了解书签的安全性和隐私性：学生需要了解书签的安全性和隐

私性，包括如何保护自己的书签不被他人查看和修改，以及如何防止

自己的书签被恶意软件侵害。

2.教学难点

本节课的难点主要集中在以下几个方面：

（1）书签的添加方法：对于一些学生来说，可能会觉得添加书签的

方法比较复杂，不知道如何操作。教师需要采取有效的教学方法，比

如通过示范和分组练习，帮助学生掌握添加书签的技巧。

（2）书签的整理和管理工作：一些学生可能会觉得整理和管理工作

区书签比较麻烦，不知道如何进行。教师需要通过具体的例子和操作

步骤，帮助学生掌握整理和管理工作区书签的方法。

（3）书签的安全性和隐私性：一些学生可能会对书签的安全性和隐

私性感到困惑，不知道如何保护自己的书签。教师需要通过具体的例

子和操作步骤，帮助学生了解书签的安全性和隐私性，以及如何保护

自己的书签不被他人查看和修改。

四、教学方法与手段

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1.教学方法

（1）讲授法：教师通过讲解和示范，向学生介绍书签的概念、作用、

添加方法、整理和管理方法以及安全性和隐私性等方面的知识，帮助

学生理解和掌握相关概念和技能。

（2）实践操作法：教师组织学生进行实践操作，让学生亲自动手尝

试添加书签、整理和管理书签，以及了解书签的安全性和隐私性，通

过实际操作加深对知识的理解和掌握。

（3）分组讨论法：教师将学生分成小组，让学生在小组内进行讨论

和交流，共同解决问题和分享经验，培养学生的团队协作能力和解决

问题的能力。