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信息技术三年级下册综合练习课“争当打字小能手”(陈少芬)

三年级信息技术下册第二单元综合练习课

争当打字小能手

勒流育贤实验学校小学部陈少芬

（一）教学内容分析

本课是“输入英文字符”的综合练习最后一课，内容设计了“三关一用”，

让学生进一步熟悉手指的键位分工、特殊符号的名称与用法，掌握英文文章的

输入技巧；本课的重点是“速度测试”，使学生了解自己的打字水平，第一关和

第二关是对第三关的热身和铺垫。“用中练”是让学生建立起在日常的学习和生

活中自觉应用英文输入，保持技能水平的环节。

课型特征：评价测试课

（二）教学对象分析

学习了前十课，学生已经领会了击键要领，具备了输入英文句子的能力，但

欠缺巩固练习，同时对于个人打字实际水平也不了解，急需综合性地训练和有

效的测评以发现问题。本节课的情景导入，会让学生体验到极大的趣味和挑战

感，激发他们大胆地参与和体验，以此巩固和提高知识、技能；他们还可以充

分地交流与合作，在闯关实践和探索应用中，掌握学习方法，并逐渐养成应用

的习惯，让自己的综合素质不断提高。

（三）教学目标设计

1．知识与技能

（1）实践中进一步熟悉键盘,熟练地输入英文和常用字符。

（2）学会借助打字软件，测试有效的打字综合速度，了解自身的打字水平，

以便获得不断发展。

2．过程与方法

（1）掌握“金山打字2003”速度测试的设置方法。

（2）根据打字软件的测试结果，尝试分析自己的学习现状，逐步掌握信息时

代的学习方法。

3．情感、态度与价值观

通过交流，了解到在自己的学习、生活中有很多方面可以用到英文输入，从

而形成在应用中提高的意识。

（四）教学重、难点

1．重点：学会设置速度测试，了解自己的打字水平

2．难点：养成在日常生活中积极使用计算机提高学习效率的习惯

（五）教学方法与策略

1．本课以“闯关”作为主线，以“交流”为辅助，让学生了解软件的设置方

法，熟练地进行键盘输入，了解自己的打字水平。

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2．教学中，合理使用“红蜘蛛”多媒体教学软件，利用“教师广播”、“屏

幕监视”、“远程遥控”等，指导学生快速掌握，如何设置金山打字软件的速度

测试的方法。

（六）教学资源准备

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1．师生电脑均安装金山打字通2003软件、写字板程序、红蜘蛛多媒体教学

软件

2．印制练习纸，内容为填写手指键位分工表及速度测试记录表。

3．“能手标志星”的贴纸，用以奖励学生