第4课时 文具（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版（2024）.docx

第4课时文具（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版（2024）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：第4课时文具，属于北师大版一年级上册数学教材。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课通过文具的计数活动，引导学生复习和巩固10以内的加减法，同时培养学生对数学问题的解决能力。教材内容与学生在日常生活中对文具的认知和运用紧密相关，有助于提高学生的实际应用能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学核心素养，包括数感和符号意识。学生将通过实际操作文具，体验数学与生活的联系，提高对数字的敏感度和对数学符号的理解。通过计数和解决问题的活动，学生将发展逻辑推理能力和应用意识，同时培养合作学习和创新思维的能力。

教学难点与重点

1.教学重点，①

①灵活运用10以内的加减法解决文具购买的实际问题；

②通过计数活动，准确识别和书写数字，建立数感。

2.教学难点，①

①学生能够将具体物品的数量与抽象的数字符号建立联系，理解加减法的含义；

②学生在解决实际问题中，能够选择合适的数学方法，并进行逻辑推理。

教学方法与手段

教学方法：

1.采用直观演示法，通过展示实际文具，让学生直观感受数量关系。

2.运用互动式教学，引导学生参与计数和解决问题的活动，提高学生的参与度和积极性。

3.结合游戏教学，设计有趣的文具购物游戏，激发学生的学习兴趣。

教学手段：

1.利用多媒体课件展示文具图片，丰富教学资源，增强教学的趣味性和直观性。

2.使用实物教具，如文具盒、铅笔等，让学生动手操作，加深对概念的理解。

3.鼓励学生使用计算器等工具，体验现代技术辅助数学学习的过程。

教学过程设计

**导入环节（用时5分钟）**

1.**情境创设**：教师出示一个装满各种文具的文具盒，引导学生观察并提问：“同学们，你们看看这个文具盒里都有哪些文具？”

2.**提出问题**：教师引导学生思考：“如果我们想要买一些文具，应该怎么计算需要多少钱呢？”

3.**激发兴趣**：教师通过提问激发学生的兴趣，引出本节课的主题——文具的计数。

**讲授新课（用时15分钟）**

1.**讲解10以内的加减法**：教师通过实物演示和板书，讲解10以内的加减法的基本概念和运算规则。

2.**示例分析**：教师展示几个简单的文具购买示例，如“3支铅笔需要多少钱？”引导学生进行计算。

3.**互动提问**：教师提问：“同学们，你们能说出其他的文具购买例子吗？”鼓励学生积极参与讨论。

**巩固练习（用时10分钟）**

1.**练习题展示**：教师展示几道关于文具计数的练习题，让学生独立完成。

2.**小组讨论**：学生分成小组，讨论练习题，互相解答疑问。

3.**小组汇报**：每组选派代表汇报解题过程和结果，教师点评并纠正错误。

**课堂提问（用时5分钟）**

1.**提问环节**：教师随机提问个别学生，检查他们对加减法概念的理解。

2.**问题引导**：教师提出一些开放性问题，如“如果你有5元钱，你想买哪些文具？为什么？”

3.**学生回答**：学生回答问题，教师给予适当的反馈和鼓励。

**师生互动环节（用时10分钟）**

1.**游戏活动**：教师组织“文具购物”游戏，学生扮演顾客和店员，通过加减法计算商品价格。

2.**角色扮演**：学生轮流扮演顾客和店员，实际操作购买文具的过程。

3.**问题解决**：在游戏过程中，教师引导学生解决实际遇到的问题，如找零、计算总价等。

**核心素养拓展（用时5分钟）**

1.**应用拓展**：教师提出一些生活中的数学问题，如“家里有5个苹果，妈妈给了你2个，你还剩下几个？”

2.**创新思维**：鼓励学生思考如何用不同的方法解决问题。

3.**总结反思**：教师引导学生总结本节课所学内容，并反思如何将数学知识应用到日常生活中。

**总结与作业布置（用时5分钟）**

1.**总结**：教师对本节课的内容进行总结，强调10以内的加减法在实际生活中的应用。

2.**作业布置**：布置课后作业，要求学生完成几道关于文具计数的练习题。

3.**反馈与评价**：鼓励学生提出疑问，教师给予解答和评价。

**教学时间总计：45分钟**

知识点梳理

1.文具的基本概念和种类

-文具的定义：文具是指用于书写、绘画、计算等日常学习、工作、生活活动中使用的工具和材料。

-常见的文具种类：铅笔、橡皮、尺子、圆规、剪刀、胶水、笔记本、文具盒等。

2.10以内的加减法

-加法：两个数相加得到的结果，如2+3=5。

-减法：从一个数中减去另一个数得到的结果，如5-2=3。

-10以内加法口诀：一一得一、一二得二、一三得