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小班交朋友的教案7篇

教案的制定过程应充分考虑到学生的个体差异，以便更好地满足不同学习者的需求，教案的制定要基于课程标准，以确保教学内容的科学性和合理性，下面是本店铺为您分享的小班交朋友的教案7篇，感谢您的参阅。

小班交朋友的教案篇1

活动目标：

1、乐意与别班的孩子交朋友，体验交朋友的快乐。

2、尝试有动作有节奏的念出自己和新朋友的名字。

活动准备：樱桃、草莓、苹果贴纸若干，活动前贴于孩子额头。

动物胸卡若干活动前贴于孩子的胸前

孩子们已经会做找个朋友这个游戏

学习过有节奏的念名字

场地布置：

把位子刻意得摆放成两个两个一组的爱心形

活动过程：

一、迎新朋友

小一班的孩子欢迎其他班级的小朋友，引导孩子们用各种方式打招呼，如你们好！、hi、hello等。

请小客人入座，各班猜测对方所在的班级，相互用响亮、有节奏的声音来讲述。如：一方孩子说：他们是XX班的，另一方马上回答到：对，我们是XX班的。

二、大家认识一下吧

你们想和我做朋友吗？那我们怎样可以成为朋友呢？你们知道我是什么班的老师吗？知道我叫什么名字吗？

老师示范有动作有节奏的说出自己的班级和名字，如：我是小一班的，我叫XXX，并拍三次身体的不同部位。

老师也想和你们做朋友，你们也来介绍一下自己，象小珠珠老师那样用有动作有节奏的话来介绍，让老师和其他的小朋友都认识你，好吗？

老师和孩子在一起，用夸张的动作重复模仿刚才介绍自己名字的幼儿，以表示关注和应答。

三、咱们交个朋友吧

你们想不想和别的班的小朋友做好朋友啊？你会怎么和他交朋友啊，音乐游戏《找个朋友》，引导孩子们寻找和自己胸卡一样的小朋友做朋友。如：佩带小鸭胸卡的孩子去寻找同样佩带小鸭胸卡的孩子，找到后做一些友好的动作，如握手、拥抱、微笑等。和好朋友聊一聊，相互询问对方的名字。

用配合动作有节奏的话语来向大家介绍自己的新朋友。如：他叫XXX，他是XX班的，并做不同的身体动作。

四、和新朋友做个游戏

集体舞《幸福拍手歌》，引导孩子们根据胸卡上的动物特征和新朋友合作做动作，由老师评比出哪组或哪对好朋友合作做得最好，让他们进行有节奏有动作的介绍彼此，然后大家就模仿他们的动作。

五、活动的延伸：送请柬，交新朋友

孩子根据老师提供的信封上的班级名称及将要认识的新朋友的照片去各班寻找，然后请新朋友带上胸卡，带回活动室相互交谈、游戏。

小班交朋友的教案篇2

活动目标：

1、培养幼儿爱护图书的良好情感。

2、发展幼儿初步的理解问题的能力和大胆的语言表达能力。

3、通过引导使幼儿掌握看书的正确方法：轻拿轻放，一页一页轻轻地翻阅。

4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

活动准备：

《我和小图书交朋友》课件、图书若干

活动过程：

一、利用课件导入课题，激发幼儿兴趣

开门见山，看课件直接导入，激发幼儿兴趣，引发相关思考，小图书为什么坏了。

二、围绕主题进行操作、谈话

1、围绕课件进行谈话

小图书怎么了，为什么会这样，让幼儿知道图书损坏的原因。

2、进行操作总结

幼儿在看书的过程中自己寻找问题答案，各抒己见，发表自己的见解，应该怎样看书，教师小结，让幼儿掌握正确的方法。

3、实践练习，再次提供看书情境，让幼儿运用正确方法进行实践，并在少书的情境中初步培养其解决实际问题的能力。

三、结束

总结知识要点，小结活动情况，提出以后的希望要求。

四、延伸

一起到图书角修补图书。

教学反思：

整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。

小班交朋友的教案篇3

【活动目标】

1、在创设的情景中，知道盖子是各种各样的，并能探索盖子的多种玩法，体验玩盖子的趣味性。

2、大胆陈述自己的想法，感受活动的乐趣。

3、愿意尝试操作活动，在探究中体验成功的快乐。

【活动准备】

各种盖子及瓶子；分区活动材料：颜料、盖子、实物图片、粘贴板。

【活动过程】

一、说一说

1、通过游戏找一找，引起幼儿注意。

师：今天盖子妈妈带来了许多的盖子娃娃，想和我们小班的小朋友交朋友，那么你们愿意吗？盖子娃娃和你们玩起了捉迷藏的游戏，它们躲起来了，请你们去找一找，盖子娃娃们躲在什么地方？

（幼儿自选一个座位，找到盖子娃娃）

师：告诉盖子妈妈，你的盖子娃娃躲在什么地方？

2、让幼儿运用感官在看看、摸摸中了解盖子的外形特征。

师：请你仔细看一看，