新部编人教版语文五年级下册古诗三首《稚子弄冰》PPT教学课件.pptx

稚子弄冰

正确、流利地朗读古诗。

学习结合插图和注释理解古诗的意思。

抓住诗中重点字词，体会诗人所表达的情（重点）

感。

边读边想象画面，感受古代儿童童年生活的乐趣（。难点）

了解诗题

稚稚子子弄冰

宋杨万理

幼小的孩子

提着冰块玩耍

走进作者

杨万里南宋著名文学家、爱国诗人，

与陆游、尤袤、范成大并称“南宋四大家”。

我们学过杨

万里的哪些

诗词呢？

《宿新市徐公店》

《晓出净慈寺送林子方》

《梅花》、《小池》……

了解背景

杨万里曾在常州做官，当时他看到

儿童模仿大人鞭打春牛的场景觉得很

有趣便写下了《稚子弄冰》这首诗。

初读古诗，整体感知

稚子弄冰

（宋）杨万里

稚子金盆脱晓冰，

彩丝穿取当银钲。

敲成玉磬磬穿林响，

忽作玻璃碎地声。

理解诗意，体验乐趣

这两句

主要是对

稚子什么

的描写？

稚子金盆脱晓冰，

彩丝穿取当银钲。

“脱”、“穿”

生动地表现了稚

子玩冰的动作，

说明了稚子既顽

皮又聪明机灵。

理解诗意，体验乐趣结合插图，

再读这两句诗，

在小组内说说

你眼前浮现出

怎样的画面？

稚子金盆脱晓冰，

彩丝穿取当银钲。

一个寒冷的清晨，

幼小的孩子小心翼翼地

从金属盆里取出冰块，

用彩色丝线穿上，提在

手上，当做银钲敲打。

从中我体会到了他们玩

得非常高兴，自得其乐

的盎然情趣。

理解诗意，体验乐趣“穿”字既有

人在林间奔跑的意

思，也有声音传播

的意思。诗中将儿

童拿到“银钲”后

兴高采烈的神态传孩子们敲

神的描绘了出来。银钲的声音会

是怎样的呢？

有多神奇呢？

你从哪个字看

出来的？