2022—2023学年粤教版(2019)高中信息技术必修1.pdfVIP

2022—2023学年粤教版(2019)高中信息技术必修1--第1页

《信息技术必修1数据与计算》说课稿

一、说教材

本节课内容选自高中信息技术新教材粤教版《信息技术必

修1数据与计算》第四章程序设计基础,其内容为Python函数。

为方便大单元教学设计，教师将Python函数作为本单元的最后

一个教学内容，课时规划共2课时（内置函数和库函数1课时，

自定义函数1课时）。本节课内容处在教材“认识数据—如何处

理数据（编写程序）--数据处理实践”这条主线的第二个节点的

最后一个内容，总体来说在整个教材中起着承上启下的作用。

二、说教学目标

根据以上对教学内容的分析，结合信息技术学科核心素养确

立本节课的教学目标如下：

（1）知识与技能目标：

①认识函数的概念及程序设计中函数的作用；

②掌握Python内置函数的使用方法；

③掌握Python库函数的使用方法。

（2）核心素养目标：

让学生通过编写程序解决实际数学问题的过程，培养学生数

字化学习能力，提升根据解决问题的需要使用信息技术数字化工

具解决问题的能力和对数字化学习的兴趣。同时，通过“天天向

-1-

2022—2023学年粤教版(2019)高中信息技术必修1--第1页

2022—2023学年粤教版(2019)高中信息技术必修1--第2页

上的力量”案例，不断修改参数，让学生体会每天努力学习与每

天放任，在时间的积累下，最终的结果会有巨大的差异，提高学

生对学习的思想认识，明白“积跬步以至千里,积怠惰以致深渊”

的道理。

三、说教学重点和难点

教学重点：Python中内置函数及库函数的用法。

教学难点：Python中库函数的用法。

四、说教法和学法

教必有法，而教无定法。科学合理的教学方法能使教学效果

事半功倍。为了能够成功落实本节课的教学重点并突破难点，本

节课主要采用以问题为核心的任务驱动法、提问引导法和情景体

验法，学生主要采用基于情境和问题的关联学习法和对比分析法

共同完成教学。合理地组织课堂教学是教育成功的关键。教学设

计应注意围绕教学重点和难点，充分调动学生的主观能动性。本

节课将以“函数的概念-函数的作用-内置函数及用法-库函数及

用法”为主线展开教学。

五、说教学过程

（1）情境创设引入

人口普查是一项重要的国情调查,对国家管理、制定各项方

针政策具有重要的意义。笔者以第七次全国人口普查这一真实情

-2-

2022—2023学年粤教版(2019)高中信息技术必修1--第2页

2022—2023学年粤教版(2019)高中信息技术必修1--第3页

境从全国总人口数作为切入点，让学生用Excel相关知识根据各

省份人口总数统计出全国人口总数。用问题“为什么选择用SUM()

工具来完成人数统计？选择用SUM()工具的意义是什么？”作为

引导，让学生清楚选择用SUM工具的原因，即SUM工具具有求和

功能，且能重复使用，相比用公式求和能大大提高计算效率。。

（2）函数的概念及作用

通过类比的方式。引导学生总结函数的概念和作用—Python

中的函数就是一些组织好的、具有固定功能的代码段，函数可重

复使用，提高工作效率的代码段。

可以将函数比作加工原材料的机器或工具，输入原材料（参

数），最终输出结果（返回值）。对于使用者，只需了解函数的输

入和输出方式，不需