7《两件宝》说课稿-2024-2025学年语文一年级上册统编版.docx

7《两件宝》说课稿-2024-2025学年语文一年级上册统编版

一、教学内容

本课为统编版语文一年级上册《两件宝》。内容主要包括：学习生字“宝”、“珍”、“藏”，理解词语“宝藏”、“珍贵”、“宝藏”，以及通过朗读、理解、背诵课文，让学生了解宝藏的意义，培养学生的阅读兴趣和语文素养。

二、核心素养目标

本课旨在培养学生的语文核心素养。通过学习《两件宝》，学生将提升语言建构与运用能力，通过朗读和背诵，增强语感；培养思维发展与提升能力，通过理解课文内容，发展逻辑思维；同时，通过了解宝藏的意义，增强文化自信，感受中国传统文化的魅力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①正确认读生字“宝”、“珍”、“藏”等，并能正确书写。

②理解并运用词语“宝藏”、“珍贵”，通过具体情境理解其含义。

③通过朗读课文，感受宝藏的意义，体会语言的优美和情感的表达。

2.教学难点

①深入理解“宝藏”的内涵，认识到宝藏不仅是物质财富，更是精神财富。

②培养学生通过课文内容进行想象和拓展的能力，将课文内容与生活实际相联系。

③引导学生通过朗读和背诵，提升语感和表达能力，达到情感共鸣。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.采用情境教学法，通过图片、视频等创设与课文内容相关的情境，激发学生学习兴趣。

2.运用合作学习法，分组讨论课文中的宝藏意义，培养学生合作意识和交流能力。

3.实施游戏化教学，设计识字游戏，让学生在游戏中学习和巩固生字。

教学手段：

1.利用多媒体展示课文插图，直观呈现宝藏的情景，增强视觉效果。

2.运用教学软件进行生字教学，通过动画、音效等多媒体元素辅助学生识字。

3.通过在线平台进行课后复习和互动，巩固学习成果，提高学习效率。

五、教学过程

一、导入新课

（教师）：同学们，今天我们要学习一篇新的课文《两件宝》。在开始学习之前，请大家先闭上眼睛，深呼吸，放松心情。想象一下，如果你们找到了一个宝藏，你们会想找到什么？你们觉得宝藏对你们来说意味着什么？现在，请大家睁开眼睛，让我们一起走进《两件宝》的世界。

二、初读课文，整体感知

（教师）：接下来，请大家打开课本，自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。读完之后，请你们告诉我，你们觉得这篇课文主要讲述了什么故事？

（学生）：这篇课文讲述了一个关于宝藏的故事。

（教师）：很好，那么，在这篇课文中，宝藏究竟是什么呢？我们一起来看看。

三、细读课文，深入理解

1.理解生字

（教师）：首先，我们来认识一下课文中的新字词。请大家翻开课本，找到“宝”、“珍”、“藏”等字词，读一读，记一记。

（学生）：我已经认识了这些字词。

（教师）：非常好。接下来，我们一起来读一读课文，注意体会这些字词在课文中的意义。

2.理解词语“宝藏”

（教师）：在课文中，宝藏是一个很重要的概念。请大家再读一遍课文，找出文中提到宝藏的地方，并思考一下，宝藏在这里指的是什么？

（学生）：宝藏在这里指的是珍贵的东西。

（教师）：很好，那么，宝藏可以是什么呢？请大家发挥你们的想象力，来说一说。

（学生）：宝藏可以是金银财宝，也可以是珍贵的文物，还可以是美好的回忆。

（教师）：你们的想法非常丰富。确实，宝藏不仅仅是物质上的财富，更可以是精神上的财富。

3.理解词语“珍贵”

（教师）：接下来，我们来理解一下“珍贵”这个词语。请大家找出课文中提到“珍贵”的地方，并结合上下文，说说这个词的意思。

（学生）：珍贵意味着宝贵、重要。

（教师）：很好，那么，在课文中，哪些东西是珍贵的呢？

（学生）：在课文中，宝藏和美好的回忆都是珍贵的。

4.理解课文内容

（教师）：现在，让我们再次朗读课文，注意体会课文中的情感。在朗读的过程中，请你们思考一个问题：为什么说宝藏是珍贵的？

（学生）：因为宝藏可以给我们带来快乐、幸福，也可以让我们记住美好的时光。

（教师）：非常棒，你们的理解很深刻。宝藏确实是我们生活中不可或缺的一部分。

四、巩固练习，提升能力

1.生字练习

（教师）：接下来，我们来做一个生字练习。请同学们拿出练习本，跟读以下生字：宝、珍、藏、宝、藏、珍。

（学生）：宝、珍、藏、宝、藏、珍。

（教师）：很好，请同学们自己再读一遍，看看自己能否正确书写这些生字。

2.词语填空

（教师）：现在，我们来做一个词语填空练习。请同学们根据课文内容，将下面的词语填入相应的空格中。

（学生）：在课文中，宝藏是（）的，它可以是（），也可以是（）。

（教师）：请同学们自己完成这个练习，然后举手告诉我你们的答案。

3.朗读课文

（教师）：最后，请大家再次朗读课文，注意语调和情感的表达。

（学生）：朗读课文。

五、总结全文，拓展延伸

（教师）：今天，我们学习了《两件宝》，了解了宝藏的意义。在今后的生活中，希望大家都能珍惜眼前的一切，努力追求