《测量长度——用米作单位量长度》说课稿-2024-2025学年二年级上册数学西师大版.docx

《测量长度——用米作单位量长度》说课稿-2024-2025学年二年级上册数学西师大版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《测量长度——用米作单位量长度》

2.教学年级和班级：二年级上册数学，二年级全体学生

3.授课时间：2024-2025学年第一学期

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象和数学运算等核心素养。通过实际操作和探究活动，学生能够理解长度单位的实际意义，学会用米作为长度单位进行测量，培养空间观念和动手操作能力。同时，通过小组合作和交流，提升学生的问题解决能力和合作学习意识。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解米作为长度单位的意义，并能将其应用于实际情境中。

②学会使用米尺或卷尺等工具进行长度测量，包括测量物体的一端到另一端的距离。

2.教学难点，

①学生对长度单位的概念理解不够深刻，难以将抽象的长度概念与实际物体关联起来。

②学生在操作测量工具时，可能存在操作不规范、读数不准确等问题，需要教师细致的指导和反复练习。

③学生在测量不同形状和大小的物体时，需要灵活运用测量方法，这对于二年级学生来说是一个挑战。

④学生在测量过程中可能遇到数据较大或较小的情形，需要学会使用合适的单位进行表示和换算。

教学方法与手段

教学方法：

1.实验法：通过让学生实际操作米尺或卷尺，体验测量过程，加深对长度单位米的理解。

2.讨论法：引导学生小组讨论测量中的问题，如如何选择合适的测量工具，如何读取和记录数据等，培养学生的合作能力和问题解决能力。

3.案例分析法：通过展示不同情境下的测量案例，帮助学生理解米作为长度单位的应用。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示长度单位的概念和测量方法，直观形象地呈现教学内容。

2.教学软件辅助：使用测量软件或在线工具，让学生在虚拟环境中进行测量练习，提高学习兴趣和效率。

3.物理教具使用：准备不同长度和形状的物体，以及米尺、卷尺等教具，让学生在实际操作中学习测量。

教学过程

一、导入新课

（教师）：同学们，你们在日常生活中有没有遇到需要测量长度的情况呢？比如量一量自己的身高，或者量一量桌子的长度。今天我们就来学习一个新的知识点——《测量长度——用米作单位量长度》。

（学生）：有，老师。我量过自己的身高，还有量过书桌的长度。

（教师）：很好，那么今天我们就来学习如何用米作为单位来量长度。接下来，请大家拿出书本，翻到今天我们要学习的这一页。

二、新课讲解

（教师）：首先，我们来了解一下什么是长度单位。长度单位是用来衡量物体长短的标准，常用的长度单位有毫米、厘米、分米和米。

（学生）：老师，什么是毫米、厘米、分米和米呢？

（教师）：好的，让我们来一一解释。毫米是长度单位中最小的单位，相当于一根头发丝的直径。厘米是比毫米大十倍的单位，我们平时量身高、物体的长度常用的就是厘米。分米是比厘米大十倍的单位，而米是最大的长度单位，通常用来量比较长的物体，比如房间的长度、跑道的长度等。

（学生）：哦，我明白了，老师。

（教师）：接下来，我们来看看如何用米作为单位来量长度。首先，我们需要一把米尺或者卷尺。

（学生）：米尺和卷尺有什么区别呢？

（教师）：米尺通常用来量比较短的物体，而卷尺可以伸缩，适合量比较长的物体。现在，请大家拿出米尺或卷尺，跟着我一起来测量一下自己的身高。

（学生）：好的，老师。

（教师）：在测量时，要注意以下几点：一是要确保米尺或卷尺紧贴地面或物体；二是要读数时眼睛要与刻度线平齐；三是要记录下测量结果。

（学生）：老师，我测量了自己的身高，是1米20厘米。

（教师）：很好，你测量得很准确。接下来，我们来量一量课桌的长度。

（学生）：好的，老师。

（教师）：在量课桌长度时，我们可以将米尺或卷尺放在桌面上，一端对齐桌面的一边，然后沿着桌子的边缘慢慢移动，直到另一端对齐。注意，在移动米尺或卷尺时，要保持平稳，以免影响测量结果。

（学生）：我量了一下，课桌的长度是1米30厘米。

（教师）：很好，你做得很好。通过刚才的测量活动，我们学会了如何用米作为单位来量长度。现在，请大家拿出练习册，完成课本上的练习题。

三、巩固练习

（教师）：同学们，现在我们来做一些练习题，巩固一下今天所学的知识。

（学生）：好的，老师。

（教师）：请同学们完成以下练习题：

1.用米作单位，量一量下面物体的长度，并记录下来。

2.将以下物体的长度换算成米。

3.根据测量结果，画出物体的示意图。

（学生）：好的，老师。

（教师）：请同学们认真完成练习，如果有不懂的地方可以随时提问。

四、课堂小结

（教师）：同学们，今天我们学习了如何用米作为单位来量长度，希望大家能够掌握这个知