2024年秋季新沪科版八年级上册物理全册教案 (2).pdf

新沪科版八年级上册物理全册教案

(202４年秋季新教材)

绪论打开物理世界的大门

知识与技能：

１．对物理学的研究对象及其重要应用有个初步印象。

2。了解古人对神奇现象的探究。

3。认识物理学发展的几个重要阶段。

４．认识物理知识的一些现代应用。

5。知道科学探究的主要环节。

过程与方法：

1．通过对自然现象的了解，认识到学习物理需要重视观察和实验，更需要勤于动脑。

2.通过学习科学家探索的历程，掌握科学的探究方法和科学探究的一般步骤。

情感、态度与价值观:

1.知道科学研究方法、科学态度和科学精神，引导学生关注科学前沿，培养学生可持续发展的意识和创新意

识。

2。在学生心里初步建立为建设祖国而努力学习物理知识的愿望.

重点：科学探究的一般步骤和方法.

难点：对自然界和生活中的神奇现象进行简单的解释.

多媒体课件。

一、情景导入

动画片《葫芦娃》中有一位葫芦娃有特殊的本领，他有千里眼,能够看到很远以外的东西（如图)。设问:大家

想不想拥有和他一样的本领呢?我们只要打开物理世界的大门，走进神奇的自然，站在巨人的肩膀上，也能看见

遥远的世界.。

二、合作探究

走进神奇

１．自然界中的神奇现象

错误!

自然界中有很多神奇的现象：

（1)浩瀚太空，群星闪烁,它们从哪里来,又要到哪里去？我们生活的地球在宇宙的什么地方?（宇宙最初是处

于一种混沌状态,在某个特定时刻，发生了大爆炸,产生了时间和空间,从而才有了今天这个世界,科学观测显示宇

宙正在膨胀）。

（2）当夕阳西下,天边为何常有红色的霞光?

（3)“天公发怒”是怎么回事？雷雨过后为什么经常会出现彩虹?

（4)生发万物的大地，为什么有时会山崩地裂，喷吐岩浆？

（5)江河为何有时也会“发怒”？

(6)巍巍雪山,高耸入云，为何一声喷嚏就可能导致雪崩？

(7)风是怎样形成的?

错误!

同学们交流讨论上述各种神奇的自然现象，想一想该如何解释这些现象。

2。生活中的神奇现象

错误!

多媒体展示图片:折断的铅笔、瑰丽的灯光表演、神奇的放大镜等.

错误!

生活中也有很多神奇的现象，这些神奇的事例及很多有趣的现象都可以用我们的物理知识来解释。

探索之路

1。认识我国的古代文字

错误!

错误!

教材第3页已经向我们介绍了第一幅图的意思，那么请同学们想一想,后四幅图代表什么呢？

错误!

同学们相互交流讨论，得出结果。（花、草、树、石）

2。古人的宇宙模型之一——天圆地方

错误!

多媒体展示图片:“天圆地方”示意图和神秘石头阵.

错误!

在远古时代，中国古人根据直观感受，看到穹隆状的天覆盖在方平的大地上，产生“天圆如张盖，地方如棋

局的感觉,这是中国古人早期宇宙观的展现。据研究,位于英格兰的巨石阵很可能是远古人类为观测天象而建造

的,这可以算是最早的天文台雏形。。

3．物理学的进步之阶

错误!未定义书签。

第一阶段：自然科学的真理对错误权威的挑战——哥白尼的“日心说”。

哥白尼是伟大的波兰天文学家和自然科学的先驱。他在长期的天文观测中,意识到地球根本不是宇宙的中心，

只是一个绕太阳旋转的