《洗衣机的使用》（教案）六年级上册劳动人教版 跨学科主题教学设计.docx

劳动教育

跨学科主题教学设计

主题

洗衣机的使用

任务群

任务群3：家用器具使用与维护

年级

六年级上册

作者

单位

跨学科主题（项目）教学整体分析与规划

一、主题（项目）背景

劳动教育是小学教育的重要组成部分，通过劳动教育可以培养学生的动手能力、观察能力、实践能力等，为他们全面发展莫定基础。《洗衣机的使用》这一劳动项目是依据《义务教育劳动课程标准（2022版）》中第三学段（六年级）“任务群3：家用器具使用与维护”的劳动项目。此主题根据“通过阅读产品说明书，了解家庭常用电器，如电视机、电冰箱、洗衣机、电风扇、空调等的功能特点，掌握基本操作方法。根据需求选择使用功能，规范、安全地操作。例如：使用洗衣机的不同功能洗涤不同材质的衣物；使用电饭煲的蒸、煮、炖等各项功能满足食品制作的不同需求。”的要求进行开发的。

本项目设计以学生已有经验为基础，围绕洗衣机的认识与操作，尝试用视频简介和清晰、简约的步骤图，让学生初步掌握洗衣机的使用方法，并完成用洗衣机洗衣服的任务。本项目设计旨在设计一系列的劳动项目，使其能够满足小学生的能力要求，体会劳动的艰辛与快乐，提升他们对劳动的兴趣和热情，养成爱做家务的劳动习惯。

二、内容分析

本项目是人教版小学劳动教育六年级上册第一章劳动教育内容，属于劳动教育主要内容中的“日常生活劳动”部分“家用器具使用与维护”任务群。本课从学生生活中的技能出发，贴近生活，关注学生发展，提高学生的技术素养。活动设计以学生为主，学生探究使用洗衣机的方法，掌握使用洗衣机的步骤，在学习和操作过程中养成耐心、细心的劳动品质，形成运用现代科技参与日常生活劳动的能力。初步养成良好的家用电器使用习惯，感受家用电器对提高家务劳动效率、提升生活品质的作用，养成在劳动中勤于观察、乐于思考的品质。教材设计与项目重视劳动技术和劳动情感的要求，不仅满足学生个性需求，又拓展学生的思维需求。

三、学情分析

六年级学生，经过以前劳动教育的培养，已经具有一定的自立自强意识和动手动脑的能力。但自立自强意识不够强，生活能力和良好卫生习惯还没有完全形成，动手动脑的能力需要进一步提高。对本劳动项目来讲，掌握使用洗衣机的方法，掌握使用洗衣机的步骤对学生来讲有点难。因此，顺应这一年龄阶段学生的生理和心理特征，提倡用直观形象的现场操作以及课件演示来引导、组织学生的劳动与技术学习活动。通过课件演示、图片等方式，有利于让学生直观的了解劳动的过程,从而掌握劳动技能。教师在教学中做好示范，让学生能够体会到劳动的乐趣。

四、整体目标

1.劳动观念：培养独立自主的意识，懂得劳动创造美好生活的道理;能崇尚劳动，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念。

2.劳动能力：掌握使用洗衣机的方法，掌握使用洗衣机的步骤，培养热爱劳动的精神，在学习和操作过程中形成运用现代科技参与日常生活劳动的能力。

3.劳动习惯和品质：培养学生安全劳动、规范劳动的习惯;养成耐心、细心的劳动品质。

4.劳动精神：学生能领会“劳动是一切幸福的源泉”、“幸福是奋斗出来的”的内涵与意义。

五、所跨学科

1.与科学学科融合：通过“观看科学视频，导入新课”、“观看视频，认识洗衣机的种类和分类依据”、“学学做做，掌握科学洗衣”、“调查议论，掌握洗衣知识”等活动，与科学学科紧密融合，学生充分感受科学学科中的“物质的变化与化学反应”知识在洗衣服中的应用。

2.与道法学科融合：在“观看科学视频，导入新课”环节，学生在观看的过程中体会到科学技术的力量，激发学生的学习兴趣，坚定学好知识的信念，自然而然地渗透了德育。在“调查议论，掌握洗衣知识”环节，通过“你知道怎样使用洗衣机最节水吗?”引发学生讨论、交流，从而树立保护水资源的意识，自觉践行节约用水，真正做到适时的思政教育。

六、整体规划

活动流程：

准备阶段：了解洗衣机。在老师指导下，查阅资料了解洗衣机的操作步骤和洗衣机按纽，并了解操作时的安全注意事项。（课前）

实施与反思：了解洗衣机的操作步骤。在老师的示范讲解下进行劳动实践，掌握洗衣机的操作步骤，后反思交流。（课中）

反思与创新：操作洗衣机。运用课中学到技能技巧开展洗衣机生活实践操作，能根据衣服材质或颜色需要选择合适的程序分类洗涤。（课后）

七、评价设计

1.项目准备：“了解洗衣机”评价表

评价要素

组内

自评

小组

互评

教师

评价

家长

评价

1.能主动了解洗衣机的种类。

☆☆☆

☆☆☆

☆☆☆

☆☆☆

2.能查阅资料了解洗衣机的操作方法。

☆☆☆

☆☆☆

☆☆☆

☆☆☆

3.能主动了解洗衣机操作的注意事项。

☆☆☆

☆☆☆

☆☆☆

☆☆☆

课后实践：“创新团花”评价表

评价要素

自评

伙伴评

家长评

1.在家里能主动操作用洗衣机洗衣服。

☆☆☆

☆☆☆

☆☆☆

2.操作的过程中安全、有序。

☆☆☆

☆☆☆

☆☆