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学前儿童心理学
—言语的发生与发展;01;
一、语音的发展;;
(1)发音的正确率随年龄增长逐渐提高;由于生理上不够成熟，婴幼儿不能恰当地支配发音器官，不善于掌握发音部位和发音方法，发音的错误主要集中在声母，如zh、ch、sh、z、c、s等音;(2)3~4岁是语音发展的飞跃期;（3）语音的正确率与所处社会环境有关;发音器官已基本成熟之后，当地语言的发音习惯对婴幼儿的正确发音产生了严重的阻碍作用，除此之外环境中的其他因素(如教育条件和家庭环境）也会影响婴幼儿的正确发音。;成人可以用说儿歌、绕口令等方法引导婴幼儿多做发音练习;(4)语音意识出现;②在对自己的发音很注意，积极努力地练习不会发的音或者发错的音；
;③语音学会后十分高兴，如果别人指责他发错的音，他会非常生气；
;④对难发的音常常故意回避或歪曲发音，甚至为目己申辩理由。
;;感谢聆听
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