自制教具在中学物理教学中的应用研究--以高中物理“电磁感应”章节为例.pdf

目录

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摘要V

ABSTRACTVII

1绪论1

1.1研究背景1

1.2研究目的与研究意义2

1.2.1研究目的2

1.2.2研究意义3

1.3国内外研究现状4

1.3.1国外研究现状4

1.3.2国内研究现状5

1.4研究内容和研究方法7

1.4.1研究内容7

1.4.2研究方法8

2自制教具理论基础9

2.1概念界定9

2.1.1教具9

2.1.2自制教具9

2.1.3中学物理自制教具10

2.2自制教具的作用10

I

贵州师范大学硕士学位论文

2.3自制教具的原则11

2.3.1创新性11

2.3.2可操作性11

2.3.3教育性12

2.3.4安全性12

2.4自制教具的方法12

2.4.1仿制法12

2.4.2改造法12

2.4.3组合法13

2.4.4创造法13

2.5制作教具的流程14

2.6教育学理论14

2.6.1.戴尔的“经验之塔”理论14

2.6.2直观教学理论16

2.6.3布鲁纳的“认知结构学习”理论18

2.6.4建构主义学习理论18

3自制教具应用现状的调查与分析21

3.1调查问卷及访谈调查设计21

3.1.1问卷调查及访谈调查的目的21

3.1.2问卷调查及访谈调查的对象21

3.1.3调查问卷及访谈问题编制21

3.2问卷调查结果分析22

II

目录

3.2.1学生的问卷调查结果分析22

3.2.2教师的访谈结果分析33

3.2.3问卷调查和访谈结果总结35

4中学物理自制教具设计案例37

4.1高中物理“电磁感应”章节部分教材内容分析37

4.2自制教具案例分析38

4.2.1楞次定律演示管38

4.2.2旋转易拉罐39

4.2.3闪烁的灯泡42

4.2.4安培力线圈43

5将自制教具应用于教学实践及效果分析46

5.1案例教学设计与实施46

5.1.1教学实施对象46

5.1.2实验方案46

5.1.3实验变量控制47

5.1.4《楞次定律》教学设计与实施47

5.2应用效果分析54

5.2.1学生课堂表现分析54

5.2.2总结性测试成绩分析55

5.3应用结论55

6总结与展望56

6.1总结56

III

贵州师范大学硕士学位论文

6.2反思与展望56

参考文献58

附录61

致谢63

攻读硕士学位期间主要研究成果64

贵州师范大学学位论文原创性声明65

贵州师范大学学位论文使用授权书65

IV

摘要

摘要

近些年来，随着“新高考”改革政策的推出以及应教育部要求课

程的深化改革逐步推行，相较于改革之前，现中学物理教学更加注重

学生的自主学习能力。这就要着重培养学生的动手能力和学习兴趣，

并且提升学生的探究能力、科学态度和创新意识也是至关重要的，已

出版的书籍也越来越能体现出