11 十六年前的回忆（第一课时）教学设计.docx

11十六年前的回忆

学情分析：

对于李大钊，部分学生有所了解。学习本文，要引导学生认真阅读，理解课文，并适当展开讨论，使学生深入体会李大钊同志忠于革命事业的伟大精神和在敌人面前坚贞不屈的高贵品质。

教学目标：

【知识与技能】

1．正确读写本课的生字新词。

2．正确、流利、有感情地朗读课文。

3．感知课文大意，理清课文脉络。了解李大钊在被捕前后与敌人作斗争的事迹。

4．领悟课文前后照应的表达方法。

【过程与方法】

通过细读文本，抓住描写李大钊语言、动作和外貌的句子，体会他对家人的爱和对革命事业的忠贞。

【情感、态度与价值观】

感受李大钊同志忠于革命、坚贞不屈的革命精神，培养学生爱憎分明的情感。

教学重难点：

重点：引导学生学习课文，了解李大钊同志被害的过程，领悟课文前后照应的写法。

难点：结合时代背景，理解李大钊能够从容面对危险，平和面对亲人的悲伤、无畏地面对死亡的原因。

教学准备：

教师：教学课件。

学生：自学生字新词，搜集关于李大钊的资料，了解其生平事迹。

课时安排：

2课时

第一课时

课时目标：

1．正确读写本课的生字新词。

2．正确、流利、有感情地朗读课文。

3．理清课文脉络，把握主要内容。

4．了解本课的叙述顺序，感受李大钊对家人的关爱，家人对李大钊的怀念。

教学重难点：

重点：重点理清课文脉络，把握主要内容。

难点：了解本课的叙述顺序。

教学过程：

一、激情导入，引发兴趣

同学们，每当清明节时，我们都要祭奠过世的亲人，缅怀离世的朋友。而每一年清明节，我们更应该想起那些为了中国的独立和解放而英勇牺牲的革命烈士。我们曾经为黄继光勇堵枪眼而感动，为邱少云烈火烧身而震撼，也为卢沟桥的英雄而振奋，更为狼牙山的壮士而激动。今天，让我们一起走进课文，深深地怀念中国共产党的创始人之一、中国革命的先驱——李大钊同志。(板书课题)

二、初读课文，整体感知

1．自由轻声读文，借助工具书，做到正确流利读课文。

2．同桌互相检查读课文，检查正确、流利读课文情况，检查生字新词的掌握情况。

3．自读课文，思考：让作者永远忘不了的是哪一天？为什么永远忘不了？

4．本文介绍了谁的什么事？(介绍了李大钊被捕前、被捕时、被捕后与敌人作斗争的事迹。)

三、再读课文，理清脉络

1．以较快的速度朗读课文，概括课文的主要内容。(本文是李大钊同志的女儿李星华1943年为纪念李大钊同志遇难十六周年写的一篇回忆录，回忆了李大钊同志被捕前后与敌人作斗争的事迹，赞美了李大钊同志忠于革命事业的伟大精神和在敌人面前坚贞不屈的崇高品质，表达了作者对父亲的敬仰与怀念之情。)

2．课文是按照什么顺序写的？(除开头外的主体部分是按时间顺序写的。)按时间顺序写了哪些内容？(被捕前、被捕时、法庭上、被害后。)给你留下印象较深刻的是什么？简单画句子，作批注。

3．默读课文并思考：可以将课文分成几个部分？

第一部分(第1自然段)：讲1927年4月28日是父亲的被难日。

第二部分(第2～7自然段)：讲李大钊被捕前工作的情形。

第三部分(第8～18自然段)：写李大钊被捕的经过。

第四部分(第19～29自然段)：写李大钊在法庭上与敌人作斗争的情形。

第五部分(第30～33自然段)：讲李大钊被害后，全家人异常悲痛的情形。

板书设计：

十六年前的回忆EQ\*jc0\*hps21\o(\s\up9(法庭上),被害后)

被害后