二年级语文上册第三单元冬冬学识字一第3课宀穴广厂门户部识字教学第4课时教案北师大版.docVIP

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第四课时

教学内容：学习和“门”和“户”有关的字词。

教学目标：理解“门”和“户”表示的意思，认读相关8个生字

教学重点：学会书写和“门”和“户有关的写字，会认读相关字词。

教学难点：学会书写和“门”和“户有关的写字，会认读相关字词。

教学打算：相关图片、字卡、词卡。

教学过程：

一、谜语导入

小挚友们，你们会猜谜语吗？

老师叙述谜语：

房屋都有他，进出经过他。

二、新授

1、都见过哪些门？

学生依据自己在生活中建国的门，介绍

2、猜一猜古代门字怎么写

老师依据学生猜字的状况重点指导单扇门和双扇门的不同，和演化过程变成了今日“门”和“户”

3、出示本课两组词语

重点指导“开启”和“启”字为什么带有“户字头”

*学生认读词语，勾画带有“门子框”和“户字头”的字

*小组沟通为什么带这样的偏旁？

*全班沟通探讨。

4、出示“自己学”的词语

*指名认读。

*沟通词义。

*选词造句。

5、指导写字

*学生字主认读生字

*组内沟通检查

*学生分析字型

*探讨：怎样写才能把字写好？

*老师检查

重点指导：“闭”“屋”两个字

*生练习书写，师巡察指导。

三、课堂小结

板书设计:

“

“门”和“户”

门：关闭、闯入、出现、喧闹

也与房屋有关

户：房屋、居处、开启、一扇门

课后反思：