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做为人师表的好老师心得

20xx年做为人师表的好老师心得篇1

教师的职责是教书育人,教师是知识的传授者,更是引导学生如何做人的引路人。可以说,教师是除家长外,对学生的成长影响最大的人。特别是高校学生,远离父母家人,在学校视老师为最亲近、最信任、最崇敬的人,所以教师的道德、人品表现会对学生产生极大的影响,甚至会影响其一生。所以,教师的师德不只是个人的问题,同时,一个教师只有有良好的师德,才能认真对待教学工作,才能取得良好的教学效果,才能得到学生的认可。因此,师德是教师的立身之本。而良好的师德师风,则是一个学校的立身之本。

师德的表现是多方面的,教师经常与学生在一起,教师对工作的态度,对学生的态度、对社会的看法,甚至其举止等等,其一言一行都会对学生产生影响。所以,我们要时刻规范自己的行为举止,为人表率。如上课时要衣冠整洁,精神饱满,不可将个人丝毫的不良情绪表现在课堂上。更不可在课堂上发牢骚,抱怨学校或贬损其他老师。否则,不仅会对学生产生不良影响,同时也会影响自己在学生心目中的形象。正人先正己,育人比教书更重要,知识的缺乏可以后天弥补,但一个人的道德观、世界观一旦形成,就很难再改变。所以,教师的责任绝不是仅仅是讲几节课。

师德也是认真对待工作的前提,没有良好的师德,就不会有对事业的责任心,就不可能对工作兢兢业业。只有视教书育人为自己的神圣职责,视学生为自己的子女,才能有端正的工作态度,饱满的工作热情,吃苦耐劳的工作精神。我在改学生作业时,对每份作业对认真批改,即使是两百多人的大班。这样虽然辛苦些,但可以准确了解每个学生的学习情况,也可以了解整体学生对所学知识的掌握情况和教学是否存在什么问题,再有针对性的改进。学生见老师如此认真,自然也会认真学习,而不会随意糊弄,从而激发其学习的积极性,获得更好的教学效果。

教师要时刻想着学生,一切为了学生。企业的是“向8小时要效益”,而我们的一节课才45分钟,对学生来说是极其宝贵的,所以我授课的原则是“向45分钟要效果”,尽力使课堂学习效果最大化。当然,这就需要在课前认真备课,特别是对于专业课程,还要在课外多与学生交流,了解学生对背景知识的掌握情况。如我在对专升本学生授课时,学生来自不同的专科学校,对同一门专业课程,有的学生在读专科时学过,有的没学过,还有的学过一点,掌握程度相差很大。对于这种情况,就需要事先向学生进行了解,然后对没有学过的和掌握差的学生进行课外辅导补课,使他们能尽快赶上本科层次的学习,绝不能不分情况地一味灌输。正如一位老老师所说“工夫到了,教学效果自然就有了”。

教师就是要传道、解惑,对学生和同事在学术上不能有丝毫地保留。对于自己编写的、收集的资料等,都会毫无保留地提供给学生和同事,有助于学生更好地进行学习,也会赢得学生的尊重。同时别人的进步也是促进自己不断努力学习的动力,正如美国历史学家杜兰特所说“教育是一个逐步发现自己无知的过程”。

树立良好的师风需要每个老师的努力,都要从自身做起,培养良好的师德。希望能借评估的东风,“立师德,正师风,强师能”,使自己的德能更上一层,使我们的学校办得更好。

20xx年做为人师表的好老师心得篇2

每一种植物都有属于自己的土壤,找到适宜自己成长的土壤,让自己或红或绿,花美叶肥,生机盎然,是每一位教师的愿望。对于各种不同类型的成长中教师的师德培养,原理亦然。20xx年8月25日,一年一度的暑期师德培训在本校的教师会议室拉开了序幕。在校领导的带领下,通过视屏,锐意进取,学有收获。

为期五天的师德培训,学科素养考试、幸福人生讲座系列、最美山村最美女教师系列等大量的学习,诠释了师德的概念、师德的素养、师德的高尚作风。我特别印象深刻的是,其中一位台湾的老师讲解了人生的价值观和做人的道理,让我颇感敬佩。他要求每位老师都能做一颗“榕树”,树叶不比树根范围大,观看人生,要把德行的根扎好,一定要有榕树的种子。浇水,要有好的空气、充沛的阳光和好的土壤,这样才能长出一颗大树,一颗大的榕树。他的师德理念“财布施”、“三聚财、三散财”等,使我懂得了人生因果关系的重要性,懂得了做人要学会“取舍”,这是智慧。“福田靠心耕”,一个人的福份有多少,看他的心量有多大。作为一名音乐教师,高尚的师德,是引领我们成长的一盏明灯。

最美山村女教师系列的学习,很受感动。环境这么恶劣,山路的崎岖到处充满危险,还一直辛勤耕耘在教学第一线,这份热情、执着和责任,更是她们对教师这份职业的热爱和敬业,对学生的真诚和尊重,对教学的专业和钻研。我要学会去爱每一位学生,虽然我不懂得怎么去爱,也许是缺乏经验,但是通过这次师德培训,关爱学生重要的是怎么“用心”,我突然茅塞顿开,收获颇丰。

首先,我们要真诚,用一颗爱心换学生真心。“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”。通过这样