6.2记叙文阅读细节描写之动作描写（二）.pptx

;目录;情境引入;;写作训练;一、要具体准确

;怎样才能做到具体准确呢？;朱自清《背影》中的老父亲;小刚带着球，飞速冲向球门，猛地一脚，把球踢入网底。;老人的双手很灵巧。一个泥人在他手里诞生，只要几分钟。看他又拿起一团泥，先捏成圆形，再用手轻轻揉搓，使它变得柔软起来，光滑起来。接着，又在上面揉搓，渐渐分出了人的头、身和腿。他左手托住这个泥人，右手在头上面摆弄着，不一会儿，泥人戴上了一顶偏偏的帽子。;他用尽全力，像生了翅膀一般，奔向踏板。在左脚踏上踏板的时候，时间似乎凝住了，所有人都屏住呼吸，只见他用力在踏板上一蹬，随即身子瞬间腾空而起，在空中划过一个漂亮的圆弧，落入沙坑，双腿弯曲，双脚深深嵌进沙地，整个人却由于惯性，向前扑去。;擦黑板;小狗“叫”

一看见陌生人就会立即竖起两只小耳朵，然后用雄壮的声音“汪”他几下，仿佛一位威武的勇士！;法宝二、借助修辞法

运用比喻、夸张、排比等修辞手法把某一动作写得形象生动。;一群傣族少女姗姗走来，肩上扛着小纺车，手里提着小灯笼，紧身拖曳的筒裙在随风摇摆。她们的身材是那样苗条，步履是那样轻盈，仪态大方，好像一群美丽的仙子从天而降。

她跑到跳高架的横杆前，双脚踏地，双臂猛摆，身体就像小燕子一样飞过了横杆。

;法宝三、感官调动法

调动听觉、味觉等多种感觉器官展示真情实感。;

捉老鼠：

……突然，只见一道黑色的闪电从我眼前蹿过，我猛地扑上去，“轰——”，顿时天旋地转，眼前满布星星，一颗、两颗、三颗……噢！原来撞到墙上！

;《水浒传》——“鲁提辖拳打镇关西”;法宝四肖像神态嵌入法

适当加入肖像、神态的描写。;试加入适当的动作描写使人物形象丰满起来;充实后;例

我很紧张,心想:老师,我求您了,可千万别点我的名呀!我看着老师,惟恐从他的嘴里说出我的名字.;

法宝一分解法

一个简单的动作分解为几个具体的协助性动作，然后组合在一起。

法宝二修辞法

运用比喻、夸张、排比等修辞手法把某一动作写得形象生动。

法宝三感官法

调动听觉??味觉等多种感觉展示真情实感。

法宝四适当加入肖像、神态的描写。;进阶训练;“我们现在就去爬吧！”有个孩子叫道。他们就朝一座悬崖飞跑（走）而去。

我终于爬（登）上去了，蹲（站）在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架边缘移动（走动），我看在眼里，吓得几乎晕倒。

我慢慢地把身体移（靠）过去。“看见了。”我说。

我小心翼翼地伸出左脚去探（找）那块岩石，而且踩到了它。

——《走一步再走一步》;说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。

;综合写作训练（刘翔视频）;进阶训练一：

运用慢镜分解法来描写开课时我们看到的刘翔110米栏比赛视频。

1、可以把整个比赛分成几个镜头？

2、运用上哪些动词？

;起跑;;;;【动作描写的要点】;;

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