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小学《道德与法治》课程学习评价

目录

小学《道德与法治》课程学习评价（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

一、小学《道德与法治》课程学习评价概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1课程评价的目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2课程评价的原则与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3课程评价的内容与标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

二、学生个体评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1学生道德素养评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.1.1道德行为评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.1.2道德认知评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.1.3道德情感评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

2.2学生法治素养评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

2.2.1法治知识评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

2.2.2法治观念评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

2.2.3法治实践评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

三、课堂教学评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

3.1教学目标达成度评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

3.2教学内容适宜性评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

3.3教学方法有效性评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

3.4教学过程规范性评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

3.5教学效果评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

四、课程资源评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

4.1教材评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

4.2教学辅助资源评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

4.3校内外资源整合评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

五、教师教学评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

5.1教师教学态度评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

5.2教师教学能力评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

5.3教师教学研究评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

六、评价结果分析与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

6.1评价结果数据分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

6.2评价结果反馈与改进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

6.3评价结果应用与推广．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

小学《道德与法治》课程学习评价（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

一、前言．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

1.1课程概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

1.2评价目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

二、评价内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

2.1知识掌握．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．