《7 垃圾桶巧改进》（教案）人民版劳动三年级上册.pdf

7垃圾桶巧改进

核心素养让学生了解垃圾分类的重要性。

目标引导学生思考现有垃圾桶的不足之处。

激发学生的创造力，设计出实用且具有创新性的垃圾桶改进方案。

培养学生的动手能力和团队合作精神。

垃圾分类的相关视频和图片资料。

教学准备不同类型的现有垃圾桶模型或图片。

制作材料（如纸板、塑料瓶、废旧物品等）。

工具（剪刀、胶水、尺子、笔等）。

设计草图纸和彩色笔。

教学重难重点

点了解垃圾桶的基本结构和功能：

垃圾桶通常由桶身、桶盖、投放口等部分组成，其功能包括垃圾分类、

垃圾存放等。学生需要掌握这些基础知识，以便后续进行垃圾桶的改

进设计。

学会使用简单工具进行垃圾桶的改进：

学生需要学会使用剪刀、胶水、尺子等基本工具，进行垃圾桶的模型

制作和改造。这不仅能锻炼学生的动手能力，还能培养他们的创新思

维。

难点

如何激发学生的创新思维，提出合理的改进方案：

创新思维的培养是本节课的难点之一。教师需要引导学生打破常规思

维，从多个角度思考垃圾桶的改进方法。同时，还需要确保学生提出

的改进方案具有可行性和实用性。

教学过程引言：探索垃圾与环保的奇妙世界

活动一：垃圾分类小侦探

开场故事：以一个关于“垃圾星球”的科幻小故事开头，讲述一

个星球因为垃圾处理不当而陷入危机，最终被勇敢的环保小侦探拯救

的故事。

互动问答：通过故事提问，如“垃圾星球是如何被拯救的？”

“你认为我们地球上的垃圾应该怎么处理？”引导学生思考垃圾分类

的重要性。

观看视频：播放一段关于垃圾分类的趣味动画视频，让学生更加

直观地了解垃圾分类的四种基本类型（可回收物、有害垃圾、湿垃圾

/厨余垃圾、干垃圾/其他垃圾）及其意义。

活动二：垃圾分类小游戏

分组竞赛：将学生分为四组，每组代表一种垃圾分类类型。准备

一些写有不同垃圾名称的卡片，随机抽取卡片，要求最快正确分类的

小组得分。

角色扮演：每组选出代表，分别扮演“可回收侠”、“有害战

士”、“湿垃圾卫士”、“干垃圾守护者”，通过角色扮演加深对垃

圾分类的理解。

深入探究：现有垃圾桶的不足与创新思考

活动三：垃圾桶大有哪些信誉好的足球投注网站

实物展示：展示几种常见的垃圾桶（如家用、公共场所、厨房专

用等），让学生观察并讨论它们的优缺点。

小组讨论：每组选择一种垃圾桶进行深入分析，讨论其设计上的

不足，如容量小、不易分类、异味控制差等。

活动四：创意碰撞

思维导图：引导学生使用思维导图工具，将垃圾桶的改进点记录

下来，如增加分隔、智能识别、自动压缩、除臭系统等。

创意分享：每组派代表分享他们的创意点，鼓励其他同学提问或

补充，形成思维碰撞。

实践操作：设计并制作改进版垃圾桶

活动五：设计草图与材料选择

草图绘制：每组根据之前的讨论，绘制出改进版垃圾桶的设计草

图，包括外观、内部结构、功能说明等。

材料探索：教师提供或引导学生自行寻找可循环利用的材料，如

废旧纸箱、塑料瓶、布料等，并讨论如何将这些材料应用于设计中。

活动六：动手制作

分组实操：学生在老师的指导下，开始动手制作他们的垃圾桶模

型。过程中，老师巡回指导，解答疑问，鼓励团队间的互助。

创意展示：制作完成后，每组进行简短的设计介绍，展示他们的

垃圾桶模型及其特色功能。

成果展示与评价

活动七：垃圾桶创意展

展览布置：将教室一角布置成小型展览区，每组将自己的垃圾桶

模型放置其中，附上设计说明和创意点。

观众投票：邀请其他班级的同学和老师作为观众，参观展览并投

票选出“最具创意奖”、“最实用奖”、“最佳环保奖”。

反馈交流：组织一次小型交流会，让获奖团队