幼儿园大班语言课教案《小猴子的故事》含课件.pptVIP

幼儿园大班语言课教案《小猴子的故事》本教案以小猴子的故事为主线，通过生动的故事讲述，引导幼儿理解故事内容，并激发幼儿的想象力、语言表达能力和思考能力。通过多种形式的活动，帮助幼儿更好地理解和感受故事，并从中获得启示。

学习目标语言目标1.能够理解故事内容，并能用自己的语言复述故事。2.能用完整、连贯的语言表达自己的想法。能力目标1.能够积极参与课堂活动，大胆表达自己的想法。2.能与同伴进行交流，并能进行简单的角色扮演。

引入老师提问小朋友们，你们喜欢听故事吗？引导提问今天老师要讲一个关于小猴子的故事，你们想听吗？

山上的小猴子故事发生在一片茂密的森林里，那里住着一只活泼可爱的小猴子。它有一身棕色的毛发，一双明亮的眼睛，总是喜欢在树枝间跳来跳去，玩耍嬉戏。有一天，小猴子在树林里玩耍时，发现了一个奇怪的东西。

小猴子有什么特点活泼小猴子非常活泼，喜欢在树枝间跳来跳去。可爱小猴子长得很可爱，有一身棕色的毛发，一双明亮的眼睛。

小猴子做什么事情1玩耍小猴子喜欢在树林里玩耍，它会爬树、荡秋千、捉迷藏，玩得非常开心。2探索小猴子喜欢探索周围的环境，它会寻找各种有趣的东西，比如树枝、树叶、果实等等。3学习小猴子会向其他动物学习各种本领，比如爬树、游泳、觅食等等。

小猴子遇到什么困难迷路小猴子在树林里玩耍的时候，不小心走迷路了，它找不到回家的路了。找不到食物小猴子找不到食物了，它饿得肚子咕咕叫。害怕小猴子看到一只大老虎，它吓得瑟瑟发抖。

小猴子寻求帮助1向其他动物求助小猴子向其他动物求助，希望他们能帮助自己。2向朋友求助小猴子向自己的好朋友求助，希望他们能一起想办法。3自己想办法小猴子尝试自己想办法，希望能够克服困难。

小朋友们如何帮助小猴子1告诉小猴子方向小朋友们可以告诉小猴子回家的方向，帮助它找到回家的路。2给小猴子食物小朋友们可以给小猴子一些食物，帮助它填饱肚子。3鼓励小猴子小朋友们可以鼓励小猴子，让它不要害怕。

小朋友们如何帮助小猴子(续)1陪伴小朋友可以陪伴小猴子，让它不感到孤单。2保护小朋友可以保护小猴子，让它免受伤害。3分享小朋友可以和小猴子分享自己的玩具，让它开心。

小猴子终于解决了困难找到回家的路小猴子最终找到了回家的路，它非常开心。吃饱了肚子小猴子吃饱了肚子，它不再感到饥饿了。战胜了恐惧小猴子战胜了恐惧，它变得更加勇敢了。

小猴子学到了什么遇到困难不要害怕小猴子在遇到困难的时候，没有放弃，而是想办法解决，最终克服了困难。要学会向别人求助小猴子在遇到困难的时候，向其他动物求助，最终得到了帮助。

小朋友们也学到了什么帮助别人小朋友们要乐于帮助别人，遇到困难的时候要互相帮助。勇敢面对困难小朋友们要勇敢面对困难，不要轻易放弃。

小朋友们对小猴子的感受喜欢小朋友们很喜欢小猴子，因为小猴子很可爱、很善良，而且很勇敢。同情小朋友们很同情小猴子，因为小猴子遇到了一些困难，但它最终克服了困难。学习小朋友们从小猴子的故事中学习到了很多，比如要勇敢、要乐于助人等等。

小朋友们的感受(续)1开心小朋友们听了小猴子的故事，感到很开心，因为小猴子最终获得了幸福。2感动小朋友们被小猴子的勇敢和善良所感动，他们觉得小猴子是一个值得学习的榜样。3成长小朋友们通过小猴子的故事，学到了很多道理，他们也希望自己能像小猴子一样勇敢、善良。

小朋友们的感受(再续)兴奋小朋友们对小猴子的故事很兴奋，他们迫不及待地想参与到故事中来。好奇小朋友们对小猴子的故事充满了好奇，他们想知道小猴子接下来会发生什么。期待小朋友们期待着下一次听到关于小猴子的故事，他们希望小猴子能够一直快乐地生活下去。

总结回顾老师再次引导幼儿回顾故事内容，并引导幼儿总结小猴子遇到的困难、如何解决困难，以及从中得到的启示。

课堂讨论老师引导幼儿自由讨论，鼓励幼儿大胆表达自己的想法，并引导幼儿分享他们对故事的理解和感受。

小朋友想象小猴子后来的故事老师鼓励幼儿发挥想象力，讲述他们想象的小猴子后来的故事，并引导幼儿用完整的语言表达自己的想法。

小朋友画出小猴子的样子老师为幼儿准备绘画工具，引导幼儿根据自己的理解和想象，画出他们心目中的小猴子。

小朋友分享自己的画作老师引导幼儿展示他们的画作，并鼓励他们用语言描述自己的画作，分享他们的创作过程和感受。

小朋友表演小猴子的故事老师引导幼儿进行角色扮演，让幼儿模仿故事中的人物，演绎小猴子的故事。鼓励幼儿大胆表演，发挥他们的想象力和创造力。

课堂总结老师再次引导幼儿回顾故事内容，并总结课堂活动，肯定幼儿的表现，并鼓励幼儿继续努力。

布置作业老师布置简单的作业，让幼儿回家后继续学习和思考小猴子的故事，并鼓励幼儿与家长分享他们的收获。

小朋友回家后写一写小猴子的故事鼓励幼儿回家后用文字记录他们对小猴子的故事的理解和感受，并用自己的语言讲述小猴子的故事。

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