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法治教育开学第一课工作计划

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻习近平法治思想，全面落实党的教育方针和相关法治教育要求。坚持立德树人根本任务，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，紧密结合青少年身心发展特点和成长需求，通过开展法治教育开学第一课，增强学生法治观念，培养法治思维，营造良好的校园法治氛围，为学生健康成长和全面发展奠定坚实的法治基础。

二、工作目标

知识目标：让学生系统了解与日常生活、学习密切相关的法律法规，如《宪法》《民法典》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《道路交通安全法》等，知晓基本的法律权利和义务，掌握常见法律问题的处理方式和程序。

意识目标：显著增强学生的法治意识，使其深刻认识到法律的权威性和严肃性，树立法律至上的观念。培养学生自觉遵守法律、维护法律尊严的意识，以及运用法律武器保护自身合法权益的意识。

能力目标：有效提升学生运用法律知识分析和解决实际问题的能力，培养法治思维和判断能力。引导学生在面对违法犯罪行为和不良现象时，能够冷静应对，采取正确的方式保护自己和他人的安全。

氛围目标：在校园内营造浓厚的法治教育氛围，推动法治教育与学校教育教学工作深度融合。形成学校、家庭、社会“三位一体”的法治教育网络，促进学生法治素养的全面提升。

三、工作重点

（一）精心设计课程内容

法律法规解读：系统讲解《宪法》中关于公民基本权利和义务的规定，使学生了解宪法的根本大法地位和重要意义。深入剖析《民法典》中与高中生日常生活紧密相关的法律条款，如民事行为能力、合同订立、侵权责任等，引导学生正确处理民事法律关系。详细阐述《未成年人保护法》中家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的具体内容，让学生明确自身在不同场景下所享有的合法权益。全面介绍《预防未成年人犯罪法》中规定的未成年人不良行为和严重不良行为，以及相应的预防和矫治措施，引导学生自觉抵制不良行为，远离违法犯罪。同时，介绍《道路交通安全法》中与学生出行相关的法律规定，增强学生的交通安全意识。

案例分析：收集整理近年来发生的具有代表性的涉校、涉生真实案例，包括校园欺凌、网络诈骗、未成年人犯罪等案例。通过对案例的详细分析，引导学生从法律角度思考问题，分析案例中行为人的违法之处、应承担的法律责任以及对受害者造成的伤害，使学生深刻认识到违法犯罪行为的严重后果。

法律实践指导：传授学生在面对常见法律问题时的应对方法和程序，如遭遇校园欺凌时如何及时向老师、家长报告，如何保存证据；在网络环境中如何保护个人隐私，避免遭受网络诈骗等。介绍法律援助的途径和方式，让学生了解在自身合法权益受到侵害且经济困难时如何寻求法律帮助。

（二）丰富活动形式

专题讲座：邀请法治副校长、法官、检察官、律师等法律专业人士走进校园，开展法治教育专题讲座。讲座内容紧密围绕课程重点，结合自身丰富的司法实践经验，以通俗易懂、生动形象的方式向学生传授法律知识。

模拟法庭：组织学生开展模拟法庭活动，选取与学生生活密切相关的案例，让学生分别扮演审判长、审判员、书记员、原告、被告、律师等角色。在模拟法庭过程中，严格按照真实的法庭审判程序进行，从开庭准备、法庭调查、法庭辩论、当事人最后陈述到合议庭评议和宣判，让学生亲身体验司法审判的全过程，增强对法律程序的了解和认识。

法治知识竞赛：举办校园法治知识竞赛，以班级为单位组队参赛。竞赛题目涵盖法律法规知识、案例分析等内容，通过初赛、复赛、决赛等环节，激发学生学习法律知识的积极性和主动性，巩固和加深学生对法律知识的理解和掌握。

主题班会：各班级组织开展以“法治教育开学第一课”为主题的班会活动。班主任引导学生结合自身生活实际，分享对法律的认识和理解，讨论身边存在的法律问题及解决方法。通过主题班会，营造班级法治教育氛围，促进学生之间的交流和学习。

（三）强化师资队伍建设

法律知识培训：定期组织教师参加法律知识培训，邀请法律专家或学者为教师授课，提高教师的法律素养和法治教育教学能力。培训内容包括法律法规解读、法治教育教学方法等，使教师能够准确、系统地向学生传授法律知识。

教学研讨活动：开展法治教育教学研讨活动，组织教师交流教学经验和心得，共同探讨如何将法治教育与学科教学有机融合，提高法治教育的针对性和实效性。鼓励教师创新教学方法，采用案例教学、情景教学、小组讨论等多样化的教学方式，激发学生的学习兴趣。

（四）加强家校社协同合作

家长法治教育：通过家长学校、家长会等形式，向家长宣传法治教育的重要性，普及与未成年人相关的法律法规知识，提高家长的法治意识和法律素养。引导家长以身作则，为孩子树立良好的法治榜样，积极配合学校开展法治教育工作。

社会实践活动：组织学生走进法院、检察院、派出所等司法机关，开展社会实践活动。让学生近距离接触司法工作，了解司法程序和法律的执行过