三年级美术下册教案（全册）.doc

课程表

星期

节次

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

1

2

3

4

午休

5

6

7

8

节次

冬季

夏季

备注

10︰00—10︰20

10︰00—10︰20

第一节

10︰30—11︰10

10︰30—11︰10

第二节

11︰20—12︰00

11︰20—12︰00

眼保健操与阳光体育大课间

12︰00—12︰30

12︰00—12︰30

第三节

12︰30—13︰10

12︰30—13︰10

第四节

13︰20—14︰00

13︰20—14︰00

午休

第五节

15︰30—16︰10

16︰00—16︰40

第六节

16︰20—17︰00

16︰50—17︰30

第七节

17︰10—17︰50

17︰40—18︰20

第八节

18︰00—18︰40

18︰30—19︰10

教学进度计划表

科目：美术年级：三年级任课教师：填表日期：

周次

日期

课时

教学内容（写篇目或章节）

备注

1

1

开学第一课

2

1

水墨游戏

3

1

重重复复

4

1

曲曲直直

5

1

平平稳稳

6

1

感受音乐

7

1

多彩的梦

8

1

变幻无穷的形象

9

1

未来的建筑

10

1

难忘的朋友

11

1

快乐的节日

12

1

动物的花衣裳

13

1

多彩的窗户

14

1

彩线贴画

15

2

立体的画面

16

1

我们班级的标志

17

1

家乡的桥和塔

18

1

会“演戏”的玩具

19

1

电脑美术——“喷笔”画画

20

1

保护珍稀野生动物

21

认识图形标志

22

备课组长签字：年月日

学年第__二___学期

教学工作计划表

姓名

班级

三年级

科目

美术

新课周

复课周

1

共计_______课时

教

材

重

难

点

分

析

重点

1.掌握简单的图案的设计方法，能根据自然形象进行团的设计。

2.能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及自己的情感体验。3.学习漫画的创作方法，能画出简单的漫画形象。4.进行泥塑教学，培养造型能力。5.进行自然美和艺术美的欣赏，提高欣赏应用能力。

（二）难点

1.图案的设计（适度的夸张和概括），图案具有美感。

2.绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。3.造型能力、动手能力。

学

生

基

本

情

况

分

析

在这几年的教学中，发现该学段学生的自力更生能力有所提高，在新教材的学习中思维比较灵活,选择作品材料方面有更大的主动性,本学期提前通识教材就可以推动本册教材材料准备的问题;学生喜欢合作,但有懒惰的习性，自己就看着不做，喜欢依赖他人,在教学中评价教学方面需要强调;作业收集整理要逐步给学生养成习惯,为学期末作品成册装订作好准备。

教

育

教

学

目

标

学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

培

优

工

作

培优名单：努尔扎提；麦斯图热；麦丽开；马文隽

培优措施：１.多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中针对不同性质的学生进行的“玩”中各种想象画训练，各种不同美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力，对自己美术能力充满信心。２.学习时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的能力和敢画、敢做的决心。

补

困

工

作

补困名单：阿里木江；吾麦尔；木拉提江

补困措施：结合不同情况与学生各自不同表现，多让学生采取自己喜欢的方式表达美术带给他们的感觉，经过通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。

本册书思维导图架构分析

学生学业成绩考核登记表

编号

成绩

姓名

平时成绩

期中考试

期末成绩

总分

备注

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

义务教育课程标准实验教科书三年级美术学科教案

授课时间

年月日星期

课时总序号

课题

1、?水墨游戏

主备人

组长

签字

备课时间

课型

新授课

课时

1

教

学

目

标

知识与能力

尝试使用中国画的工具，材料。

过程与方法

认识墨的焦、浓、重、淡、清。

情感态度价值观

培养学生热爱民族传统艺术。

教学重点

认识