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2024年高考语文二轮复习专题18作文测含解析.docVIP

2024年高考语文二轮复习专题18作文测含解析.doc

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作文

时间_______班级_______学号_______得分_______

1.【2025届河北唐山高三摸底考试】阅读下面的材料,依据要求写作。

在不同历史时期,唐山这片土地耸起了众多光耀千秋的精神丰碑,如辛亥滦州起义大无畏的牺牲精神,开创中国近代工业先河的创业精神,“铁肩担道义”的“大钊精神”,开滦工人“特殊能战斗”精神,抗战时期“大刀向鬼子们的头上砍去”的忠勇精神,“三条驴腿办合作社”的穷棒子自食其力精神,“万里千担一亩田”的“当代愚公精神”,在同地震灾难斗争的过程中铸就的公而忘私、同甘共苦、百折不挠、勇往直前的抗震精神等。

这些精神既是中华民族精神在不同时期的生动凝练和显明彰显,又极大地丰富和拓展了中华民族精神的内涵。

以上材料触发了你怎样的联想和思索?请据此写一篇文章,谈谈你的理解。

要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。

【答案】

我心中的中华精神

中华精神如坚忍不拔的生命,从小溪的流淌中获得,在飞流的倾泻中闪光,于大河的奔流中呈现。中国五千年的绚丽文明在我们每一个中国人的心中激荡奔流。

古往今来,在中国这条历史的长河里,有许很多多可歌可泣的英雄人物。

在静谧的天空下,我抬头看那挤眼的星,低着头,我在想,我们住在这个漂亮的星球上,而我们每一个人都像天上的一颗星一样都有自己运行的轨迹。生命就像流星一样留意的过程——拼搏。在我心中始终认为拼搏就是我们所要呈现的中华精神。

竞技场上讲虚心,无疑等于自己的失败。假如没有吃苦拼搏的精神,中国的跨栏高手刘翔也就不会打破世界纪录。我觉得我们现在缺少的就是拼搏了。该须要毛遂自荐时,就要义不容辞。生活须要自己主宰。我们脚下坎坷的小路,虽小而曲折,却是通向明天阳关大道的起点。所以不要迟疑,也不要彷惶,应当好好正视生命的风暴,树立坚决不移的信念,努力拼搏一番。

在无所谓的日子里,不知你有没有留意到,在阴霾下挺立的苍松翠竹,在死一般的黑夜里闪耀的星辉,坚决的信念会激起你心中澎湃的大海。趋青春像一团燃烧的火,一轮高照红艳的太阳。这个旺盛的花季雨季,用青春的名义奋斗,我们的青春为何这般生气蓬勃?我们的生活为何这般生龙活虎?啊!因为我们有绚丽的中国文化,我们应继承中华民族的宏大精神,为希望和志向而拼搏!

而下一步呢?我们应当树立坚决的信念。有句名言说:信念是感知阳光的鸟儿,当黎明还沉醉在黑暗之中,它就歌颂了。愿信念的鸟儿在你的心中筑巢,生活靠自己创建。生命中最美的景致有时并不是用浓墨重彩描绘而成的,它或许是一种我们应当继承和发扬的中华民族精神。拼搏就是人生的一道靓丽的风景线。

那就让我们燃起青春的盛火,去努力拼搏,用青春去谱写人世间的乐章,描绘新世纪的风和日丽吧!今日我们是芳香的桃李,明日将成为祖国的栋梁,让我们用美妙的青春努力拼搏,焕发出更加绚丽光彩的年华吧!

【解析】

【详解】试题分析:本题考查学生能写论述类、好用类和文学类文章的实力。实力层级为表达运用E。本次作文为材料作文,写作文,先通读材料,整体理解把握材料的内容,明白材料蕴含的道理。然后选取合适的角度进行立意构思。本次作文材料由两段组成,第一段是关于唐山这块土地上的各种精神,有牺牲精神,有创业精神,有担当精神,有战斗精神,有忠勇精神,有自食其力精神,有新愚公精神,还有抗震精神。其次段是对前一段各种精神的概括和评论,高度赞扬了这种精神是中华民族精神,确定它的价值和内涵。立意时,可以抓住其中的任一种精神绽开分析争论或叙事,也可以选其中的两种或多种精神。写争论文,可以分析这种精神的现状,人们的表现,缘由,供应建议,呼吁人们要保持发扬这种精神。如写记叙文,则通过生活中的人和事来赞扬人种精神,或揭示这种精神的缺失,从而呼吁人们要发扬中华民族精神。

【点睛】材料作文的审题:第一步,读懂材料,抓住主旨。首先要留意材料的特点:单则材料要从整体上把握其主旨;多则材料应弄清它们的异同,从而把握中心;比方性材料要理解其比方意义;含哲理性寓言材料,要把握其寓意。所谓抓住主旨(即材料的意向倾向和感情倾向)。其次步,选择角度,精确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料,可从多角度立意,即发散思维多向立意。一般说来,一则材料至少可从确定与否定两个角度谛视,“一事多人”的材料,有几个“人”往往就有几个谛视角度;“一事多因”的材料,有几个“因”往往就有几个谛视角度。一个事务,针对其背景、写作目的的不同,就产生了几个不同的谛视角度。

2.【2025届山东滨州高三上期中】阅读下面的材料,依据要求写作。

2024年10月20日,我国自主研制的大型灭火/水上救援水陆两栖飞机AG600水上首飞圆满胜利。这是我国航空工业坚持自主创新取得的又一重大科技成果,是全体

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