《劳动项目九 自制书签》（教案）人教版劳动二年级上册.pdf

人教版劳动二年级上册《劳动项目九自制书签》教案

课程内容

教材分析本劳动项目“自制书签”是二年级上册人教版劳动教材中富有创意与

实用性的内容。教材通过丰富的图片与简洁文字，展示了多种自制书签

的材料、方法与样式，从简单的纸质书签绘制到利用树叶、废旧物品等

进行创意制作，引导学生发挥想象力与动手能力。这不仅能让学生学会

制作书签的技能，还能培养学生对阅读的热爱，提升学生的审美情趣与

创新思维，使学生在制作过程中感受手工劳动的乐趣与魅力。

学情分析二年级学生天真活泼，充满好奇心与创造力，对新鲜事物有强烈的探索

欲望。他们在之前的学习与生活中已积累了一定的绘画、手工基础，如

简单的折纸、剪纸与绘画图形等，但在精细操作与综合运用材料进行创

意制作方面仍有较大提升空间。此年龄段学生注意力易分散，但对于有

趣、富有成就感的活动能保持较高的积极性。因此，教学过程需设计多

样化的活动形式，激发学生兴趣，引导学生专注于自制书签的学习与实

践。

核心素养目1.劳动观念：使学生认识到自制书签是一种有意义的劳动创造，能够

标为阅读增添乐趣与便利，树立劳动美化生活、服务学习的观念，培养学

生对劳动成果的珍视与爱护。

2.劳动能力：学生能够熟练掌握多种自制书签的方法，包括纸质书签

的裁剪、绘制，以及利用树叶、废旧布料等材料进行创意加工，提高手

部精细动作的协调性与灵活性，如使用剪刀剪出精细形状、用彩笔绘制

精美图案等，增强动手实践与创新设计能力。

3.劳动习惯与品质：培养学生耐心细致、认真负责的劳动习惯，在制

作书签过程中注重每一个细节，如裁剪边缘的光滑、粘贴的牢固平整

等，养成节约资源、爱护环境的良好品质，如利用废旧物品进行制作，

以及保持制作环境的整洁有序。

4.劳动精神：鼓励学生大胆创新，尝试不同材料组合与独特设计，在

书签制作中展现个性与创意，培养学生勇于探索、追求卓越的劳动精

神，提升学生对艺术与美的感受与表达能力。

教学重难点1.教学重点：掌握常见的自制书签方法，如纸质书签的基本制作步

与解决思路骤，包括裁剪形状、设计图案、书写文字等。

解决思路：教师通过示范教学，详细展示纸质书签从一张纸到成品的全

过程，边操作边讲解，如怎样用直尺和剪刀剪出长方形或其他形状，如

何用彩笔绘制简单图案或写上励志话语等，并编写口诀“一纸成型先

裁剪，彩笔描绘创意添，文字书写表心意，书签精美手中现”帮助学

生记忆。让学生跟随模仿练习，教师巡视指导纠正，确保学生掌握重点

步骤。

2.教学难点：运用不同材料进行创意书签制作，以及在制作过程中体

现独特的设计思路与审美。

解决思路：教师展示丰富多样的创意书签范例，如树叶书签、布质书

签、立体书签等，引导学生观察分析其材料运用与设计亮点，启发学生

创意灵感。组织小组讨论，鼓励学生分享自己的创意想法，互相交流启

发。在学生制作过程中，教师提供多种材料供学生选择尝试，并加强指

导，帮助学生克服材料加工与组合的困难，引导学生将自己的想法转化

为实际作品，逐步提升学生的创意制作能力与审美水平。

教学准备1.收集各种自制书签的范例若干，包括不同材质、不同风格的精美书

签，用于课堂展示与分析。

2.准备充足的制作材料，如彩色卡纸、剪刀、彩笔、胶