济南版-生物分类方法.pptVIP

**张显个性，展示自我；把握机会，勇于探索；你的精彩,就是老师的骄傲！努力吧！小学毕业的你怎样存放自己的课本便于今后找到？小学课本语文数学英语一年级语文二年级语文第二单元丰富多彩的生物世界第四章生物的分类1、说出生物分类的主要依据。2、尝试根据一定的特征对生物进行分类。学习活动一：尝试对生物分类对生物进行分类的方法主要是根据__________________，把生物划分为不同的类别。生物之间的相似程度生物的分类实际上就是将_________归类。分类时，首先要根据某一特征，把它们分为_______；然后将其中一类根据某一特征分为若干类……以此类推，直到将所有生物全部分开。生物物种几大类1、你将图中的生物分成了几类？主要依据是什么？2、你认为对生物进行分类应考虑的特征包括哪些方面？3、请你把图中的动物或植物按照由简单到复杂的顺序排列起来。玉米银杏向日葵裙带菜荚果蕨葫芦藓植物无根（假根）无根有根有种子种子有果皮包被种子无果皮包被无种子有茎叶无茎叶叶脉为网状脉（两片子叶）A单子叶植物C裸子植物D蕨类植物E苔藓植物F藻类植物B双子叶植物被子植物叶脉为平行脉（一片子叶）植物的分类1、有种子植物可以分为哪些类群？独立思考2、无种子植物可以分为哪些类群？被子植物种子植物裸子植物藻类植物无种子植物苔藓植物（孢子植物）蕨类植物植物按一定顺序（如从简单到复杂）排列。藻类植物苔藓植物蕨类植物裸子植物被子植物裙带菜葫芦藓荚果蕨银杏向日葵你认为植物的分类考虑了植物的哪些特征？根、茎、叶、花、果实、种子被子植物分类的重要依据动物的分类：脊椎动物无脊椎动物鱼类爬行类两栖类鸟类哺乳类环节动物节肢动物鱼类爬行动物鸟类两栖动物哺乳动物简单复杂低等高等动物的分类要根据生活环境、外部形态结构，内部构造和生理功能等进行分类。细菌、真菌等其它生物的分类，也需要根据它们的特征来进行。如根据不同真菌形态结构的特征，可以将真菌分为酵母菌和霉菌等类群。小结生物分类的单位和等级1.分类单位(1)由大到小为界、门、纲、目、科、属、种。(2)图示：2.分类单位与生物特征之间的关系(1)要点图示图示解读①之最：最大的单位是界；最小的单位是种；最基本的单位是种。②特征：分类单位越小，所包含的共同特征越多；反之，共同特征越少。③亲缘：分类单位越小，亲缘关系越近；反之，亲缘关系越远。④数量：分类单位越小，所包含的生物物种越少；反之，生物物种越多。（2）分类单位越大，其中包含的不同种生物之间的共同特征越，亲缘关系越。分类单位越小，其中包含的不同种生物之间的共同特征越,亲缘关系越。（3）分类的意义：能够更加准确的确定生物之间的关系。少远多近进化和亲缘（1）分类时，一般把生物的、和等作为依据，找出不同生物的不同和差异程度，将生物分类。（2）在被子植物的分类中，、和往往是分类的主要依据。（3）动物的分类依据是、和。（4）七个分类单位：。其中最大的分类单位是，最基本的分类单位是。生活习性形态结构生理特性物种花果实种子外部形态内部构造生理功能界、门、纲、目、科、属、种界种1.某校科学兴趣小组的同学将自制的植物标