《劳动项目一 洗手》（教案）一年级上册劳动人教版.pdf

一年级上册劳动人教版《劳动项目一洗手》教案

一、教材分析

本劳动项目“洗手”选自人教版一年级上册劳动教材。洗手是日常生活中最

基本且重要的个人卫生习惯，对于一年级的学生来说，掌握正确的洗手方法不仅有

助于保持自身健康，预防疾病传播，更是培养他们良好生活习惯和自理能力的重要

开端。教材通过简单易懂的文字说明、生动形象的图片展示，引导学生认识洗手的

重要性，并逐步学会正确的洗手步骤，具有很强的实用性和教育性。

二、学情分析

一年级的学生刚从幼儿园步入小学，他们对周围的世界充满好奇，喜欢模仿和

参与各种活动，但自我约束能力和动手能力相对较弱。在洗手方面，大部分学生虽

然有一定的洗手经验，但可能并不清楚正确的洗手方法和洗手的重要性。他们的注

意力集中时间较短，需要教师采用生动有趣、多样化的教学方法来吸引他们的注意

力，激发学习兴趣，让他们积极主动地参与到课堂学习中来。

三、核心素养目标

1.劳动观念：使学生初步认识到洗手是一种重要的劳动，关乎个人健康和公共

卫生，培养学生尊重劳动、热爱劳动的观念。

2.劳动能力：学生能够掌握正确的洗手方法，包括湿手、抹肥皂、搓洗、冲洗、

擦干等步骤，并能在实际生活中熟练运用，提高学生的生活自理能力。

3.劳动习惯与品质：通过反复练习洗手，培养学生耐心、细致、认真的劳动习

惯，以及讲究卫生、注重健康的生活品质。

4.劳动精神：在学习洗手的过程中，鼓励学生克服困难，积极尝试，培养学生

勇于探索、不怕失败的劳动精神。

四、教学重难点与解决思路

1.教学重点

（1）让学生理解洗手的重要性，掌握正确的洗手方法。

（2）引导学生在日常生活中养成自觉洗手的好习惯。

（3）解决思路：通过播放视频、展示图片、讲解案例等方式，让学生直观地感

受洗手的重要性；教师亲自示范洗手步骤，并让学生进行多次模仿练习，加强记忆

和操作技能；设置奖励机制，鼓励学生在日常生活中坚持正确洗手。

2.教学难点

（1）如何让学生在洗手过程中注意每个步骤的细节，如搓洗手指缝、手心手背

等部位，确保洗手的效果。

（2）如何将洗手的劳动教育延伸到家庭和社会，形成家校社共育的良好氛围。

（3）解决思路：在教学过程中，教师采用分解动作、慢动作示范、个别指导等

方法，帮助学生关注洗手细节；布置家庭作业，让家长监督学生在家洗手情况，并

通过班级群分享洗手视频或照片，加强家校沟通与合作；开展社会实践活动，如到

幼儿园向小朋友宣传洗手知识，将洗手教育拓展到社会层面。

五、教学准备

1.多媒体课件，包括洗手相关的视频、图片、动画等资料。

2.肥皂、毛巾、洗手盆、水龙头模型等实物道具。

3.洗手步骤卡片、小奖品（如贴纸、小徽章等）。

六、教学过程设计

教教师活动学生活动设计意图

学

环

节

导播放一段小朋友在户外认真观看视频，思考并通过生动有趣的动画视

入活动后，没有洗手就直回答问题。频，吸引学生的注意力，

新接拿东西吃，结果肚子预设回答：因为他没洗引出洗手的主题，让学生

课疼的动画视频。手就吃东西，手上有细初步认识到不洗手的危

提问：小朋友们，看完菌。害。

这个视频，你们知道为

什么他会肚子疼吗？

知展示一些细菌在手上放仔细观察图片，听老师利用图片直观地向学生展

识大后的图片，讲解手上讲解，积极回答问题。示手上细菌的存在，增强

讲的细菌如果不清洗干预设回答：用肥皂、多学生对手部卫生的重视程

解净，会进入我们的身搓一搓等。度，激发