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学校地震安全知识演讲人：31

目录地震基本概念与危害学校地震安全防范措施师生自我保护能力培养校园内紧急疏散与避难场所设置家庭防震准备与家长责任担当总结反思与持续改进计划目录

地震基本概念与危害01

地震定义地震是地壳快速释放能量过程中造成的振动，是地球内部发生的自然现象。地震成因地球上板块与板块之间相互挤压碰撞，造成板块边沿及板块内部产生错动和破裂，是引起地震的主要原因。地震定义及成因

地震波分为纵波和横波两种，纵波传播速度快，破坏力较弱；横波传播速度较慢，破坏力较强。地震波类型地震波在地球内部传播，通过地壳、地幔等介质向四周传播，同时也会在地表传播。地震波传播途径地震波传播方式

地震对建筑物破坏程度建筑物破坏程度建筑物的破坏程度与地震烈度、建筑物抗震能力、建筑物类型等因素有关，其中抗震能力弱的建筑物破坏程度较大。建筑物破坏类型地震对建筑物的破坏包括结构破坏、非结构破坏和地基失效等。

次生灾害类型地震可能引发火灾、水灾、有毒气体泄漏、细菌及放射性物质扩散等次生灾害。次生灾害危害地震引发次生灾害次生灾害往往比地震本身造成的危害更为严重，如火灾可能烧毁建筑物、水灾可能导致淹没和滑坡等。0102

学校地震安全防范措施02

通过讲座、宣传栏、科普影片等形式，提高师生对地震的认识和防范意识。定期开展地震知识教育组织师生进行地震安全教育，了解地震的危害和应对方法，掌握基本自救互救技能。强化地震安全教育定期组织地震应急演练，让师生熟悉应急疏散程序和路线，提高应急反应能力。鼓励参与地震应急演练加强防灾减灾意识教育010203

及时调整和优化预案根据演练情况和实际需要，及时调整和优化地震应急预案，确保其更加科学、实用。制定应急预案根据学校实际情况，制定详细的地震应急预案，明确应急指挥体系、救援队伍、应急物资等。定期演练按照应急预案，定期组织全校师生进行地震应急演练，检验预案的可行性和有效性。制定完善应急预案和演练计划

确保校园建筑设施抗震性能达标合理规划新建建筑在校园新建建筑时，应充分考虑抗震因素，严格按照抗震标准进行设计和施工。落实抗震加固措施对存在安全隐患的建筑进行抗震加固，增强建筑结构的整体抗震性能。加强建筑抗震性能评估定期对校园建筑进行抗震性能评估，及时发现和加固薄弱环节。

储备一定的应急物资，如食品、饮用水、药品、应急灯等，以备地震时之需。储备应急物资定期检查和维护应急救援设备，确保其处于良好状态，随时能够投入使用。加强应急救援设备维护根据实际需要，配备必要的应急救援器材，如救生圈、救援绳、灭火器等。配备应急救援器材配备必要应急救援设备和物资

师生自我保护能力培养03

了解地震成因、地震波传播方式、地震前兆等知识。地震基础知识教育熟悉地震预警系统发出的声音、光等信号，以及地震来临前的征兆（如地震前动物异常、地下水位变化等）。识别地震预警信号了解地震部门发布地震信息的渠道，如官方网站、手机短信等，确保及时获取地震信息。掌握地震信息发布渠道普及地震科普知识，提高识别预警信号能力

学会如何在地震中保护自己，如采取“趴下、掩护、握固”等动作，避免被物品砸伤。自救技能培训掌握基本的救援技能，如搜救被困同学、进行简单包扎等。互救技能培训了解校园内逃生路线和避难场所位置，以便地震时迅速疏散。逃生路线与避难场所熟悉开展自救互救技能培训，提升逃生技能水平

定期组织地震模拟演练通过模拟地震场景，检验师生在地震中的应对能力和自救互救技能。演练后总结与改进针对演练中暴露出的问题和不足，及时总结并改进，提升地震应对能力。定期组织模拟演练，检验自我保护效果

参与防灾减灾宣传积极参加各类防灾减灾宣传活动，提高防灾意识。参与校园防灾减灾活动参与校园内的防灾减灾活动，如地震隐患排查、应急物资储备等。鼓励师生关注并参与防灾减灾活动

校园内紧急疏散与避难场所设置04

校园内应设置多条疏散路线，避免疏散时发生拥堵和混乱。疏散路线和集合地点应避开高大建筑物、危险设施和易燃易爆物品。每个班级应预先指定疏散路线和集合地点，确保学生迅速、有序地撤离。定期组织地震应急演练，提高师生疏散效率和应对能力。明确疏散路线和集合地点，确保快速有序撤离

合理利用校园空间，规划避难场所布局避难场所应远离高大建筑物、危险设施和易燃易爆物品，确保安全。避难场所内应合理规划区域，确保师生有足够的避难空间和生活空间。避难场所应设置明显标识，便于师生快速识别和进入。校园内应规划出多个避难场所，如操场、广场、绿地等空旷地带。

避难场所内应提供必要的生活设施，如饮用水、食品、药品、急救箱等。提供必要生活设施，保障师生基本生活需求避难场所内应设置卫生设施，如厕所、洗手池等，确保师生基本卫生需求。避难场所内应提供必要的保暖、防潮、防晒等设施，确保师生在不同季节和天气条件下的基本生活需求。

2014加强现场秩序维护，