八年级美术上册美术与环境第4课神态各异的人物形象省公开课一等奖新课获奖课件.pptx

课题神态各异人物形象;2025/2/17;2025/2/17;4/36;5/36;;7/36;神态各异人物形象;2025/2/17;父亲（油画）

当代罗中立

该画取得第二届全国青年美展一等奖，放大表现老农《父亲》已成为中国当代人像油画里程碑式作品。作者罗中立（当初还是四川美院一名学生）罗中立油画《父亲》被中国美术馆收藏但对画家来说，作品被国家美术馆收藏是一个莫大荣誉。

;;画面含有一个悲剧性震撼力，采取摄影写实主义手法画中国一位普通，贫困，苦涩老百姓，人物形象是人们再熟悉不过老年农民形象，老人枯黑，干瘦脸上充满了象沟壑，又如车辙似皱纹，深陷眼睛露出了凄楚、迷茫又带着恳切目光，象是在缅怀过去，又象是在期待未来，让我们感受到那牛羊般善良目光“通视”。干裂、焦灼嘴唇似乎已被封干许久，仅剩一颗门牙嘴里不知饱尝过多少酸、甜、苦、辣，如同耙犁普通破伤大手捧着一个破了又被重新锔起粗瓷碗在喝水，细小毛孔里渗出汗珠不知已滑落多少，稀疏胡须，还有那象征着悲剧色彩苦命痣，都无不打上了他艰辛劳动，生活悲惨烙印。

让学生闭上眼睛想想自己父亲。;朝元图;朝元图内容描绘道府诸神朝拜元始天尊，故名“朝元”。构图宏阔，气势磅礴，描绘神仙个个神采奕奕，表情动作无一雷同。壁画对人物形象描绘充分地表达了传统中国绘画特点。画师以简练而严谨、流畅而刚劲线条刻画了众多生动形象，这些形象按不一样年纪、性格和表情，改变多样而不雷同。线条在疏密有致组织中，刚柔相济改变中，创造了友好韵律和装饰性效果。壁画色彩除了主神衣服用绯红和堆金沥粉以外，全画以青绿为主，表现了理想中神庄重和清静。二百八十多位神仙组成八组，在统一中求得改变，以免单调呆板，显示了作者巧妙构图技巧和别具匠心。?;请几位学生演出喜、怒、哀、乐不一样表情。让学生观察不一样表情五官改变。;13岁自画像1515

丢勒（德国）丢勒（1471－?1528）出生在纽伦堡一个首饰匠家庭，自幼表现出极高绘画天赋。13岁时，他画了一幅自己肖像，形象生动、逼真。;人物速写

19世纪

安格尔法国

安格尔(1780-1867):法国画家,新古典主义美术最终代表。他十分推宠希腊罗马艺术和拉斐尔.;你还看过哪些有个性特征人物画？;观察身边同学、熟悉人（或语文书本中介绍过人物），说说他们相貌特点和性格特点？;

人物速写

当代钱绍武

钱玿武；画家、雕刻家、书法家长久从事美术教育和美术理论工作。

他所画人物生动、逼真。;儿童肖像

17世纪

鲁本斯

（佛兰德斯）佛兰德斯画家魯本斯善于运用健康丰满、生机勃勃形象，洋溢着乐观与激情性格，去表現自己审美理想与趣味。;

自画像（油画）1889

凡.高

(荷兰)

荷兰画家凡高，后期印象画派代表人物，他热爱生活，但在生活中屡遭挫折，艰辛备尝。他献身艺术，大胆创新，吸收印象派画家在色彩方面经验，形成了自己独特艺术格调，创作出许多洋溢着生活激情、富于人道主义精神作品，表现了他心中苦闷、哀伤、同情和希望，至今饮誉世界。

;哭泣女人(油画)

毕加索(西班牙)

西班牙立体主义画家。这幅画作于1937年，刻画了一位极其悲伤女人，悲凄命运和感情由粗放颜色和劲利笔触反应出来。人物眼睛、嘴唇、鼻子似乎杂乱无章，支离颠倒，含有常人难以理喻特点。这幅人物画是毕加索不朽巨作之一。女人脸部扭曲和断裂方式是立体派手法一个发展。

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自画像

当代

徐悲鸿

中国徐悲鸿（1895-1953年），汉族，原名徐寿康，中国当代画家、美术教育家。1949年后任中央美术学院院长。擅长人物、走兽、花鸟，主张现实主义，于传统尤推崇任伯年，强调国画改革融入西画技法，作画主张光线、造型，讲求对象解剖结构、骨骼准确把握，并强调作品思想内涵，对当初中国画坛影响甚大，与张书旗、柳子谷三人被称为画坛“金陵三杰”所作国画彩墨浑成，尤以奔马享名于世。

;戴珍珠耳环女孩（油画）

维米尔（荷兰）维米尔（1632--1675）作品大多是风俗题材绘画，基本上取材于市民日常生活。他画整个画面温馨、舒适、宁静，给人以庄重感受，充分表现出了荷兰市民那种对洁净环境和优雅舒适气氛喜好。他在艺术格调上也别具特色，他绘画形体坚固、结构精巧，色彩明朗友好，尤善于表现室内光线和空间感。;让学生们分别用尺子量一下同桌三停、五眼，并总结人物面部百分比有以下相同特征。

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我们在面部正中作一条垂直经过额部－鼻尖－人中－下巴轴线经过眉弓作一条水平线；经过鼻翼下缘作一条平行线。这么，两条平行线就将面部分成三个等分：

1、三停

①、“发际”到“眉弓”距离，叫做“上停”；

②、“眉弓”到“鼻底”距离，叫做“中停”；

③、“鼻底”