活动6 教室装扮大比拼（教案）四年级劳动北师大版.pdf

活动6教室装扮大比拼教学设计

一、基本信息

活动名称：教室装扮大比拼

适用年级：小学四年级（北师大版劳动教材）

二、教学目标：

1.通过教室装扮，打造舒适、美观、富有创意的学习环境。

2.提升学生的动手能力和解决问题的能力。

3.培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。

4.增强学生的创新意识和审美情趣。

三、教学重难点：

重点：引导学生发挥创意，利用现有材料对教室进行装扮，培养学生

的团队协作能力和审美情趣。

难点：如何在有限的时间和资源条件下，确保每个学生都能参与到活

动中来，同时保证教室装扮的整体效果和安全性。

四、教学准备：

1.装饰材料：彩纸、贴纸、气球、拉花、绿植等。

2.手工工具：剪刀、胶水、彩笔等。

3.课件及教学辅助材料：教室装扮大比拼课件、相关图片及视频资料。

五、活动流程：

环节一：介绍教室装扮的意义，强调活动目的。

师：同学们，教室是我们每天学习的地方，一个美观、舒适的教室环

境可以让我们心情愉悦，更有利于我们学习知识、开展活动。今天我

们就一起来装扮我们的教室，大家知道为什么要进行教室装扮吗？

生A：老师，我觉得装扮教室能让教室看起来更漂亮。

师：对，这是很重要的一点。还有其他原因吗？

生B：漂亮的教室能让我们更有学习的动力。

师：非常好，那让我们开始行动吧。

环节二：讨论与确定装扮主题

1.组织学生分组讨论，每组推选一名代表发言。

2.学生提出各种主题，如动物世界、植物王国、书香四溢等。

3.组织学生投票确定最终的装扮主题。

师：首先，我们分组讨论一下装扮教室的主题，每组推选一名代表来

发言哦。（学生分组热烈讨论）

师：好啦，时间到。第一组代表来说说你们讨论的主题吧。

生C（第一组代表）：我们组想的主题是‘动物世界’，可以在教室

里画很多动物的图案，还可以用动物玩偶来装饰。

师：很有创意，那第二组呢？

生D（第二组代表）：我们组提出‘植物王国’这个主题，摆放各种

绿植，在墙上画植物的画，让教室充满生机。

师：不错，绿色植物确实能让教室更有活力。第三组呢？

生E（第三组代表）：我们觉得‘书香四溢’挺好的，贴上一些名人

名言、诗词，营造读书的氛围。

师：都很棒。现在我们来投票确定最终的主题吧。（学生投票）

师：经过投票，我们最终确定的主题是‘植物王国’。

环节三：团队协作与分工安排

1.根据确定的主题将学生分成若干小组，如黑板报组、装饰品组、绿

植组等。

2.明确各组的任务和职责，进行分工合作。

师：根据‘植物王国’这个主题，我们分成几个小组。黑板报组负责

在黑板上画植物相关的内容；装饰品组制作一些植物形状的装饰品；

绿植组负责挑选和摆放合适的绿植。大家清楚自己的任务了吗？

生（齐声）：清楚了。

师：那大家就到各自的小组里去吧，开始准备工作。

环节四：动手实践环节指导

1.教师巡回指导，解答学生疑问。

2.学生按分工进行装扮教室的活动，如布置黑板报、悬挂装饰品、摆

放绿植等。

师（走到黑板报组）：你们打算怎么设计黑板报的布局呢？

生A（黑板报组）：我们想在中间画一棵大树，周围画上各种小花小

草。

师：想法不错，注意颜色搭配要鲜艳和谐哦。

师（走到装饰品组）：你们在做什么装饰品呢？

生C（装饰品组）：我们在做纸艺的花朵，准备挂在教室的天花板上。

师：很好，要注意安全使用工具哦。

师（走到绿植组）：这些绿植你们准备怎么摆放呢？

生D（绿植组）：我们想把高的绿植放在后面，矮的放在前面，形成

一个层次感。

师：这个思路很好，加油干。

环节五：成果展示与评价反馈

1.各小组展示装扮成果，进行班级内的分享。

2.教师对学生的表现进行评价，肯定学生的努力和创新，提出改进建

议。

3.组织学生进行互评，提高他们的评价能力和审美水平。

师：好啦，各小组都完成得差不多了。现在请各小组展示你们的装扮

成果。首先是黑板报组。

黑板报组展示，黑板上画着一棵精美的大树，周围环绕着五颜六色的

花朵和嫩绿的小草，还有一些关于植物的科普小知识。

生A（其他组同学）：我觉得黑板报组画得特别好，色彩很丰富，内

容也很有趣。

师：确实很棒，很有创意。接下来是装饰品组。

装饰品组展示悬挂在天花板上的纸艺花朵和用绿色彩纸制作的藤蔓。

生B（其他组同学）：这些装饰品让教室好像真的变成了一个植物王

国，很漂亮。

师：不错，很有氛围感。最后是绿植组。

绿植组展示摆放整齐、错落有致的绿植。

生C（其他组同学）：绿植让教室充满了生机，感觉空气都变好了。

师：大家都做得非常好。老师也觉得每个小组都发挥了自