2024-2025学年新教材高中地理 第六章 自然灾害 第三节 防灾减灾说课稿（1）新人教版必修1.docxVIP

2024-2025学年新教材高中地理第六章自然灾害第三节防灾减灾说课稿（1）新人教版必修1

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设计思路

本节课围绕“防灾减灾”这一主题，以新人教版必修1高中地理第六章自然灾害第三节为依据，紧密结合实际案例，引导学生认识自然灾害的类型、成因及防灾减灾措施。通过情景模拟、小组讨论等方式，培养学生的实际操作能力和团队协作精神，提高学生对自然灾害的认识和应对能力。

核心素养目标

培养学生人地协调观，理解自然灾害与人类活动的关系，提升学生分析问题、解决问题的能力；增强学生生命安全意识，提高学生参与防灾减灾实践活动的积极性和责任感；培养学生科学探究精神，通过实地考察、案例分析等方法，提升学生的地理实践能力。

重点难点及解决办法

重点：自然灾害的类型、成因及防灾减灾措施。

难点：自然灾害与人类活动的相互影响及防灾减灾的实践应用。

解决办法：

1.通过多媒体展示自然灾害的图片和视频，结合实例分析，帮助学生理解自然灾害的类型和成因。

2.设计互动式教学活动，引导学生讨论防灾减灾的措施，强化学生的实践操作能力。

3.组织学生进行角色扮演，模拟灾害发生时的应对措施，提高学生的应急处理能力。

4.结合课本内容，分析不同地区的防灾减灾策略，让学生了解不同灾害的应对方法。

5.通过小组合作，让学生探讨如何将所学知识应用于实际生活中，增强学生的地理实践能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、地理教学挂图、地球仪。

2.课程平台：学校地理教学平台、在线地理教育资源库。

3.信息化资源：自然灾害相关的图片、视频资料、地理信息系统（GIS）数据。

4.教学手段：情景模拟、小组讨论、角色扮演、实地考察等教学活动。

教学过程

一、导入新课

1.教师通过播放自然灾害的图片和视频，引导学生思考：“同学们，你们知道什么是自然灾害吗？它对我们的生活有哪些影响？”

2.学生积极回答，教师总结：自然灾害是指由于自然原因引起的，对人类社会造成破坏的极端自然事件。

二、新课讲授

1.讲授自然灾害的类型及成因

-教师引导学生观察课本上的“自然灾害分类图”，提问：“同学们，请说出自然灾害的类型有哪些？”

-学生回答：地震、火山爆发、洪水、台风、滑坡、泥石流等。

-教师结合课本内容，详细讲解每种自然灾害的成因，如地震是由于地壳板块运动引起的，洪水是由于降雨过多或河道堵塞等原因造成的。

2.讲授防灾减灾措施

-教师提问：“面对自然灾害，我们应该如何做好防灾减灾工作？”

-学生回答：提高安全意识、加强基础设施建设、制定应急预案等。

-教师结合实例，讲解不同自然灾害的防灾减灾措施，如地震发生时，要迅速躲到桌子下或卫生间等安全地带。

3.讲授自然灾害与人类活动的相互影响

-教师提问：“自然灾害与人类活动有什么关系？”

-学生回答：人类活动可能导致自然灾害的发生，如过度开发土地、砍伐森林等。

-教师结合实例，讲解人类活动对自然灾害的影响，如过度开发土地可能导致滑坡、泥石流等灾害。

4.讲授不同地区的防灾减灾策略

-教师提问：“不同地区的防灾减灾策略有哪些？”

-学生回答：根据地区特点，制定相应的防灾减灾措施，如沿海地区加强防洪工程建设，山区加强地质灾害防治等。

-教师结合课本内容，讲解不同地区的防灾减灾策略，如城市地区的防洪工程、山区的小型水库等。

三、课堂活动

1.情景模拟：教师设置自然灾害场景，让学生扮演不同角色，进行防灾减灾演练。

2.小组讨论：将学生分成小组，讨论如何提高防灾减灾意识，制定个人防灾减灾计划。

3.角色扮演：学生分组扮演政府部门、社区、家庭等角色，讨论如何开展防灾减灾工作。

四、总结与作业

1.教师总结本节课的重点内容，强调防灾减灾的重要性。

2.布置作业：让学生结合课本内容，调查本地区常见的自然灾害，撰写防灾减灾报告。

五、板书设计

自然灾害

1.类型：地震、火山爆发、洪水、台风、滑坡、泥石流等

2.成因：地壳板块运动、降雨过多、河道堵塞等

3.防灾减灾措施：提高安全意识、加强基础设施建设、制定应急预案等

4.自然灾害与人类活动的相互影响：过度开发土地、砍伐森林等

5.不同地区的防灾减灾策略：城市防洪工程、山区地质灾害防治等

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《自然灾害的奥秘》：介绍自然灾害的形成机制、分类、分布特点等。

-《防灾减灾手册》：详细讲解各类自然灾害的应对措施和自救互救技巧。

-《地理灾害与环境变迁》：分析自然灾害对环境的影响，以及人类活动与自然灾害的关系。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可结合教材内容，深入了解我国不同地区的自然灾害特点，如四川汶川地震、